平安大學是中國最早成立的企業(yè)大學之一，同時還被評為中國最美麗的企業(yè)大學。前段時間，受平安人壽保險公司的邀請，我得以近距離接觸這所中國最優(yōu)秀的企業(yè)大學之一。

　　平安大學是在2001年由平安集團投資6億元興建的。占地面積20萬平方米，建筑面積7.85萬平方米。大學不僅擁有多間獨具特色的教室、研討室和會議室，同時還擁有高爾夫球場等一流的康體設施，星級服務的配套酒店，以及商務中心、超市等服務設施。我們踏入平安大學的那一刻起，就仿佛進入了歐洲小鎮(zhèn)，特別是在大廳看到孔子和愛因斯坦塑像時，心頭有一種莫名的感覺涌上來。據(jù)介紹，平安大學正是在這種中西融合的理念下建立和發(fā)展起來的。

　　那么，平安大學內(nèi)部是如何運作和實施培訓項目，又是如何滿足整個平安集團員工和管理層培訓需求，以及怎樣激勵內(nèi)部專兼職講師的呢?通過和平安大學高級項目經(jīng)理團隊的交流，我們似乎悟出了一些答案。

　　平安大學的清晰定位

　　和眾多全球知名企業(yè)大學一樣，平安大學首先定位于成為平安集團內(nèi)部人才孕育的搖籃，其次通過它來沉淀知識，為平安的產(chǎn)品和管理提供智慧支持。同時，還通過自身的力量為外部VIP客戶、合作伙伴提供相應培訓課程，成為平安集團與客戶溝通的橋梁。

　　有了清晰定位，短短8年時間，平安大學就一躍成為中國最優(yōu)秀的企業(yè)大學之一。如今的它吸引著越來越多的客戶關注，許多客戶和合作伙伴正是通過它了解了平安，并與平安結下了深厚友誼。

　　專業(yè)龐大的內(nèi)部講師隊伍

　　平安大學目前有近2000人的專職講師隊伍，同時還擁有1.5萬的兼職講師隊伍，這個數(shù)字足以讓國內(nèi)任何一家企業(yè)望洋興嘆。

　　平安大學幾萬人的講師隊伍分布在平安集團的各個下屬企業(yè)和區(qū)域分公司，他們通過矩陣式管理模式，使這些講師一方面在課程開發(fā)、課程管理等方面接受其直接領導，在編制方面則又隸屬于各下屬企業(yè)和區(qū)域公司。這樣做，既保證了內(nèi)部講師在授課技巧和課程開發(fā)方面的專業(yè)性，同時也能夠直接為各下屬企業(yè)提供切合實際的課程。

　　這么多講師，又是如何對他們進行激勵和管理的呢?大家也許很難想象，平安大學的所有內(nèi)部講師都沒有課酬。盡管沒有報酬，但平安人卻非常愿意做講師。那么平安是如何來選擇內(nèi)部講師，同時又是用什么訣竅來激勵這些內(nèi)部講師的呢?

　　首先，在平安要想成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部講師并不是一件容易的事情，必須經(jīng)歷一些“磨難”才能修得正果。第一，平安大學會針對課程選擇內(nèi)部講師;第二，講師由員工自我推薦或上級主管推薦;第三，成為講師候選人后開展系統(tǒng)的培訓;第四，對講師進行培訓考核;第五，選出優(yōu)秀的講師負責課程的講授。經(jīng)歷這些流程之后，對于內(nèi)部講師本人來說不僅獲得了個人的快速成長，同時也收獲了大家的肯定和認可。所以，在平安成為一名內(nèi)部講師已經(jīng)成為一種榮譽的象征。

　　對于內(nèi)部講師是如何激勵的呢?通過和平安大學資深講師張老師的交流，我們了解到平安是這么做的：第一，內(nèi)部講師通過授課經(jīng)歷接觸了大量的平安人，積累了相當可觀的人脈資源，為日后的工作生活帶來一些意想不到的收獲;第二，通過擔當內(nèi)部講師，這些員工又多了一項技能，可謂說“技多不壓身”;第三，通過組織開展培訓，個人的能力獲得不斷地提升;第四，獲得額外的培訓機會;第五，在所在部門的培訓中優(yōu)先獲得學習機會;第六，獲得主管的認可和肯定。

　　完善的內(nèi)部課程體系

　　平安大學設有壽險學院、產(chǎn)險學院、金融學院、管理學院及博士后工作站，面向公司20多萬內(nèi)外勤員工，提供面授培訓、認證考試、網(wǎng)上學習、衛(wèi)星電視教學等培訓方式。

　　平安大學針對不同層級的員工和管理者提供領導力建設、通用技能、網(wǎng)絡學習(知識管理)、客戶服務/市場管理等方面的系列課程。就像國內(nèi)眾多知名學府一樣，平安大學也設置了必修和選修課程，同時還搭配相應的學分制度，當然這些學分是和員工的晉升和績效等掛鉤的。在平安，所有的內(nèi)部講師都必須自己編寫培訓課件，這個要求對于內(nèi)部講師來說雖然高了些，但是卻保證了其內(nèi)部課程的數(shù)量和質(zhì)量。

　　我們拿平安大學的在線自助學習系統(tǒng)來說，這套自助學習系統(tǒng)為員工提供了數(shù)千門各專業(yè)領域的多媒體學習課程，這些課程為全球范圍內(nèi)引入的、在各專業(yè)領域處于領先地位的培訓課程項目。公司任何員工都可以根據(jù)自己的需要定制學習課程，隨時參加課程學習。該系統(tǒng)為每一位員工建立了個人學習檔案，可以隨時檢視自己的學習進度、學習成績。

　　嚴格的績效管理

　　對于干部的績效考核，平安一直采用比較嚴格的強制排名，超過10人的部門必須進行強制排名，其中考核指標的70%的關注點在業(yè)績指標上，還有30%來自對干部的口碑、團隊建設、企業(yè)文化的360度評價上。平安集團根據(jù)干部考核的結果，按照20∶20∶30∶20∶10的比例進行強制排名，兩年排名在前40%的干部才有晉升機會，對于后10%的干部，進行換崗和調(diào)薪，以此對干部進行動態(tài)管理。

　　強制排名的制度不變，但排名的規(guī)則卻一直處于改善中：由原來的“前有財寶(吸引激勵)型”的倒三角，改變?yōu)?ldquo;前有財寶(激勵和鞭策)、后有鯊魚”型的菱形，同步保有對干部的激勵和壓力共存。

　　從“倒三角”到“菱形”，形象、直觀、生動地表達了平安對干部管理的方法和原則，讓人過目不忘(見圖表1)。

　　全價值鏈一體化運作模式

　　在平安大學，傳統(tǒng)的培訓運作已經(jīng)被高效的項目制運作模式替代，這種轉變，完全是以培訓發(fā)展價值鏈的思維為基礎的。

　　在平安大學，有30余位專職工作人員，這30人根據(jù)學員對象劃分為多個項目組。每個項目組實行全價值鏈一體化運作模式，這些項目組需要負責學員需求調(diào)查、項目開發(fā)、課程設計、安排講師、課程實施和評估等所有環(huán)節(jié)。項目組就像一個個產(chǎn)品小組一樣，需要對整個培訓的流程負全責。

　　這種有別于傳統(tǒng)企業(yè)大學的特殊運作模式不僅讓項目組設計的課程更加貼合學員需求，項目組成員在運作培訓項目的過程中也變得更加專業(yè)，同時也非常便于項目組成員知識的積累。

　　通過持續(xù)使用全價值鏈一體化培訓運作模式，不僅大大提升了培訓項目實施的效率，同時也讓培訓的效果更加顯性化。

　　平安大學號稱中國金融和保險行業(yè)的黃埔軍校，為中國的金融和保險行業(yè)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。它的發(fā)展不僅讓我們看到了一所企業(yè)大學從誕生到發(fā)展壯大的成長軌跡，同時也讓我們對于企業(yè)大學的理解更深了一層。