在西安市蓮湖區(qū)北院門街道學(xué)習(xí)巷社區(qū)工會聯(lián)合會里，有一所特別的學(xué)校——“四點半學(xué)校”。每天下午四點半，社區(qū)工會聯(lián)合會招募的大學(xué)生志愿者會準(zhǔn)時在這里輔導(dǎo)放學(xué)學(xué)生的功課，“四點半學(xué)校”已經(jīng)堅持了7年。(6月2日《勞動者報》)

　　每到放學(xué)時間，孩子的安全、學(xué)習(xí)等問題，便成為職工家長們的“煩心事兒”：大多數(shù)家長通常5、6點以后才能下班，孩子在這段時間到哪里去?誰來管?功課誰輔導(dǎo)?玩耍誰看護(hù)?成為職工們最為錐心的問題。“四點半學(xué)校”無疑解決了家長的后顧之憂，一件實事兒暖了職工心，如此“學(xué)校”不妨再多辦幾所。

　　“維護(hù)”是工會的四項基本職能之一，這一職能內(nèi)涵廣泛、內(nèi)容多樣，大到勞動權(quán)益，小到“大事小情”，都該在“維護(hù)”的范圍內(nèi)，“四點半學(xué)校”正有力彰顯了“維護(hù)”必須事無巨細(xì)的根本意義。

　　當(dāng)前，隨著群團工作改革工作不斷向縱深推進(jìn)，傳統(tǒng)的政府一元管理的模式已不再適應(yīng)社會發(fā)展的需求，不斷推動多元主體參與社會治理、社會服務(wù)，厘清群團組織服務(wù)主旨的同時，職工日益多樣化的需求與工會等群團服務(wù)供需失衡的矛盾也逐漸顯露：職工的“大事小情”怎么管?職工家里的后顧之憂如何解?如何讓服務(wù)升級為“維護(hù)”……凡此種種，各級工會都在深度實踐并積極探索：北京市總工會開辦暑期托管班不失為一種創(chuàng)新之舉;吉林省總工會組建成立省市縣三級工會法律服務(wù)律師團，參照市場方式聘請法律顧問為廣大職工維權(quán)，為建立和諧勞動關(guān)系提供服務(wù);北京市總工會開辦暑期托管班;沈陽福林特種變壓有限公司工會主席金兆英免費給困難職工剪發(fā)……每一次對“群眾性是群團工作的本質(zhì)”的躬身踐行，都贏得了職工們的認(rèn)可與愛戴。

　　的確，工會作為黨和政府聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶，為職工提供更多看得見、摸得著、入人心的服務(wù)，工作才更接地氣，更符合職工口味;也只有如此，“家”才更具吸引力，引職工眼，留住職工心。