面對《中國制造2025》，湖南職業(yè)教育如何培養(yǎng)適應(yīng)中國制造2025需求的高端技術(shù)技能人才?1月9日，由湖南省教育科學研究院主辦，湖南化工職業(yè)技術(shù)學院承辦的《中國制造2025》與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展論壇在株洲舉行。

　　上午，論壇開幕式和以“中國制造2025與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展論壇”為主題的主論壇在湖南化工職業(yè)技術(shù)學院圖書館二樓大報告廳舉行。中國機械工程學會常務(wù)理事、中國工程院智能制造辦公室首席專家、《中國制造2025》項目組主要成員、專項報告起草負責人屈賢明，天津市政協(xié)科技教育委員會副主任、中國職業(yè)技術(shù)教育學會常務(wù)理事、天津中德職業(yè)技術(shù)學院原黨委書記、院長李大衛(wèi)，中國機械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明，省教育廳黨組成員、副廳長鄒文輝等領(lǐng)導，全省13個市州教育局、教科院領(lǐng)導、省教育廳職成處及教科院、職成教育學會等職業(yè)教育相關(guān)負責人、140多所中高職院校校長和專家，以及省職成學會科研成果獎獲得者和2015-2016年省職成教育學會科研規(guī)劃課題主持人、企業(yè)專家代表等500多人出席論壇。省教育科學研究院黨委書記田剛主持開幕式，湖南鐵道職院院長姚和芳主持主論壇?！?/p>

　　上午的主論壇，李大衛(wèi)、屈賢明兩位專家分別作了題為《<中國制造2025>背景下現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展》、《中國制造2025與職業(yè)教育》精彩演講。李大衛(wèi)從國外制造業(yè)的發(fā)展與中國制造2025，談到我國制造業(yè)現(xiàn)狀及面臨的問題和中國制造2025對技術(shù)技能人才的新需求新特征，進而談到對高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的思考。屈賢明深入剖析《中國制造2025》主要內(nèi)容，比較了德國工業(yè)4.0，指出《中國制造2025》不是德國工業(yè)4.0的中國版，提出智能制造是《中國制造2025》的主攻方向，談及《中國制造2025》對人才的需求，就職業(yè)教育如何適應(yīng)《中國制造2025》提出了個人見解。兩位專家的演講深入淺出，旁征博引，與會人員感覺深受啟發(fā)，受益匪淺。

　　下午1:30開始，三場分論壇分別在湖南化工職院圖書館中、小型報告廳、辦公樓一樓會議室同時進行。第一分論壇以“中國制造與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題，第二分論壇以“智能制造與職業(yè)教育發(fā)展”為主題，第三分論壇以“服務(wù)型制造和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與職業(yè)教育發(fā)展”為主題。每個分論壇有6位中高職和企業(yè)專家發(fā)言，分論壇群英薈萃，18位專家從不同層面不同角度闡述觀點，探討如何適應(yīng)《中國制造2025》，發(fā)言精彩紛呈。

　　湖南化工職院院長王雄偉代表承辦方在開幕式上致辭。他說，學院將以此次論壇為契機，大力推進創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展，努力在人才培養(yǎng)方面適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)智能型、綠色型和高端型等特點，培養(yǎng)創(chuàng)新型、智慧型、倫理型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，實現(xiàn)從“制器”到“造人”的轉(zhuǎn)變。同時，深化現(xiàn)代學徒制、復合式訂單培養(yǎng)等雙主體育人模式，全面提升辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高核心競爭力。

　　省職業(yè)教育與成人教育學會會長楊國旗講話時說，在新的一年里，湖南省職成教育學會一定勇挑歷史重任，以創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。

　　省教科院院長石燈明提出要全面了解中國制造2025對職業(yè)教育提出的新要求，客觀分析當前職業(yè)教育與中國制造2025要求之間的差距，著力研究現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)對中國制造2025的策略。

　　本次論壇規(guī)格高、規(guī)模大、主題明確、時間緊湊、參與人數(shù)多，中高職教育與企業(yè)研討相銜接，這將對湖南職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。