政協(xié)委員李鵬接受光明網(wǎng)記者采訪

　　“技術(shù)技能人才是國家核心競爭力的體現(xiàn)，加快職業(yè)教育改革發(fā)展，對深化產(chǎn)教融合、校企合作具有重要意義。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的本質(zhì)特色，也是職業(yè)教育與其他教育的最大區(qū)別。”

　　如何推動重慶現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展?在本次重慶市政協(xié)四屆五次會議的提案中，市政協(xié)委員、渝中區(qū)工商聯(lián)副主席、重慶華迅控股集團總裁兼執(zhí)行董事李鵬，提出了關(guān)于建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推進產(chǎn)教融合、校企合作的建議。

　　打破藩籬 促進政府、企業(yè)、學(xué)校三方互動

　　李鵬說，之前，黨的十八大就提出了“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才”的要求。他首先就認為，產(chǎn)教融合、校企合作的內(nèi)涵是產(chǎn)教一體、校企互動，要創(chuàng)新和拓寬融合和合作路徑，因此要打破職業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)之間的藩籬，使職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)形成“合作雙贏”共同體，形成產(chǎn)教良性互動的“雙贏”局面，實現(xiàn)全方位多層次融合。

　　“職業(yè)院校特別是民辦的學(xué)校，很想在實踐方面和企業(yè)開展合作，但限于資源面太窄的原因，導(dǎo)致學(xué)校招生的基數(shù)不夠，開設(shè)相應(yīng)專業(yè)科班就很難開展，因此也很難吸引企業(yè)來開展合作。”

　　因此，他認為，政府、企業(yè)和學(xué)校應(yīng)該開展三方的互動。一是政府可以給予相應(yīng)的稅收優(yōu)惠，鼓勵更多的企業(yè)多提供一些可供學(xué)生實習(xí)的崗位，讓學(xué)校學(xué)生做到學(xué)以致用;同時，對于學(xué)校開設(shè)的符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新專業(yè)，給予一定的資金補助，保障一定師生比例，這讓學(xué)校開展有關(guān)科班專業(yè)就有了動力。企業(yè)又為為學(xué)校提供一定比例的實習(xí)崗位，學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后，為其提供相應(yīng)就業(yè)崗位。另外，他建議要鼓勵更多的社會資金和民辦企業(yè)資金進入民辦職業(yè)教育里面，走專業(yè)化道路。

　　結(jié)合重慶產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、特色 推進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合

　　李鵬提出，在服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)方面，要推進職業(yè)院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的融合，職業(yè)院校要緊緊跟隨重慶市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，并重點打造具有鮮明區(qū)域特色的專業(yè)和專業(yè)群;在改革辦學(xué)模式上，職業(yè)院校要以重慶產(chǎn)業(yè)企業(yè)為依托，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢，比如在重慶的化工、石油、汽車制造業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域，可以讓行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，設(shè)立針對性課程。他說：“學(xué)校應(yīng)該開設(shè)行業(yè)比較普及的專業(yè)學(xué)科，在產(chǎn)業(yè)或企業(yè)里需要的課題和研究上，就直接提前與企業(yè)銜接，實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)融合，培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高端技能型人才”。

　　都在說推動促進校企深度融合，在這方面，李鵬建議，職業(yè)院校要發(fā)揮專業(yè)人才優(yōu)勢，以企業(yè)技術(shù)革新項目為主要方向，與企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)、科研攻關(guān)、課題研究、項目推進等方面合作，并著力開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓為重點的“四技服務(wù)”，共享設(shè)施設(shè)備，校企協(xié)同攻關(guān)。