焊工能獲得人社部門頒發(fā)的正高職稱資格證書，的確讓人耳目一新。這對(duì)一線工人而言，是一種鼓勵(lì)和鞭策，極具標(biāo)本意義。

　　一線工人也能當(dāng)教授了。這一點(diǎn)在吉林省得到了印證。近日，中國(guó)中車長(zhǎng)客股份有限公司焊工李萬(wàn)君，獲得人社部門頒發(fā)的正高職稱資格證書，成為吉林省第一個(gè)獲得教授級(jí)別的工人。這在全國(guó)也不多見。(4月17日《中國(guó)青年報(bào)》)

　　不能不令人吐槽的是，長(zhǎng)期以來(lái)，像教授這種正高職稱，與工人無(wú)緣。事實(shí)上，在當(dāng)代中國(guó)，有高學(xué)歷、有真才實(shí)學(xué)、有很高的技能水平、有突出貢獻(xiàn)的工人師傅數(shù)不勝數(shù)，但由于職稱評(píng)定的身份壁壘等問(wèn)題，他們中的一些人最終能評(píng)上高級(jí)技師，享受副高待遇，已經(jīng)是阿彌陀佛了、封頂了。顯然，這樣的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境，對(duì)于這樣的工人師傅很不公平。

　　就此而言，焊工能獲得人社部門頒發(fā)的正高職稱資格證書，的確讓人耳目一新。我以為，這對(duì)李師傅來(lái)說(shuō)，是個(gè)人的榮耀，也是對(duì)勞動(dòng)最光榮的禮贊;對(duì)一線工人而言，是一種鼓勵(lì)和鞭策，極具標(biāo)本意義。

　　據(jù)了解，從業(yè)30年的李萬(wàn)君練就了超高的轉(zhuǎn)向架焊接技藝，先后牽頭完成技術(shù)攻關(guān)150多項(xiàng)，取得國(guó)家專利24項(xiàng)，被譽(yù)為“工人院士”和“高鐵焊接大師”。同時(shí)，他還是長(zhǎng)春市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兼職教師，直接參與了焊接教材的編制，帶領(lǐng)學(xué)生參加各類全國(guó)技能比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。從這一點(diǎn)看，被評(píng)定為教授，李師傅當(dāng)之無(wú)愧。

　　特別需要指出的是，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，中國(guó)要從大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)，就必須要弘揚(yáng)“工匠精神”。李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：“質(zhì)量之魂，存于匠心。要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多‘中國(guó)工匠’，打造更多享譽(yù)世界的‘中國(guó)品牌’，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。”在這種大背景下，職稱改革也要與時(shí)俱進(jìn)才是。

　　也就是說(shuō)，職稱評(píng)定的初衷本來(lái)就是為了激勵(lì)和保護(hù)人才，沒有必要再鉆“唯身份論英雄”的死板硬套的舊框框，而應(yīng)破除積弊，一視同仁。因此可以說(shuō)，吉林省人社廳作出的“既是企業(yè)生產(chǎn)骨干，又在職業(yè)院校任教的‘雙師型’技能人才，可參評(píng)高教系列職稱”的這項(xiàng)職稱改革舉措，無(wú)疑給職稱改革帶了個(gè)好頭，值得點(diǎn)贊。

　　這樣，不僅捅破了技術(shù)工人職稱晉升的“天花板”，調(diào)動(dòng)了工人勇于創(chuàng)新的積極性，有利于打造更多的“大國(guó)工匠”，圓夢(mèng)中華民族偉大復(fù)興，同時(shí)也讓職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量有了師資保障。也只有當(dāng)工人不僅能當(dāng)教授，而且能真正享受相應(yīng)的待遇時(shí)，人才價(jià)值導(dǎo)向才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，“中國(guó)制造”才會(huì)真正雄起來(lái)而享譽(yù)世界。