立志做大事，當(dāng)代青年的價(jià)值追求

——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)政法大學(xué)重要講話(huà)精神

   　今年五四青年節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)政法大學(xué)考察，勉勵(lì)廣大青年要立志做大事，不要立志做大官。這深刻指明了當(dāng)代青年的價(jià)值追求、人生方向。中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

　　立志是人生奮斗的前提。志向是漫漫人生路上指引前行的心燈。心火不滅，奮斗不止。一個(gè)人沒(méi)有明晰的人生志向，就如一葉扁舟在茫茫大海中沒(méi)有導(dǎo)航，注定要迷航。強(qiáng)調(diào)立志，乃至把立志放在求學(xué)、做人的第一位，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。古人說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”有一分志，成一分事。古今多少第一等事業(yè)，都是那些早早樹(shù)立了第一等志向的人做出來(lái)的。年輕的霍去病以“匈奴未滅，何以家為”激勵(lì)自己，后來(lái)為西漢掃除邊患、開(kāi)疆拓土，立下汗馬功勞。青年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，終成為新中國(guó)的締造者之一。當(dāng)代青年生長(zhǎng)于改革開(kāi)放的大好年代，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任，更應(yīng)與時(shí)代同心同行，早定志向，力爭(zhēng)做出超邁前人的一流功業(yè)，方不負(fù)青春韶華。

　　有什么樣的志向，成就什么樣的事業(yè)。有大志，才能成大業(yè)。當(dāng)代青年應(yīng)該樹(shù)立什么樣的大志?做大事而不是做大官。不可否認(rèn)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，對(duì)金錢(qián)、權(quán)力等外在物質(zhì)生活的追求，成為一些人的人生目標(biāo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，通過(guò)合理合法的手段、方式，憑借自己的能力打拼過(guò)上有尊嚴(yán)的生活，不但無(wú)可厚非，而且應(yīng)該贏得尊敬。但是，人是需要一點(diǎn)精神的。物質(zhì)的成功只是人生的一部分，而且是人生需求的“低端”部分。心理學(xué)家早就指出，一個(gè)人要成就“完美人格”，就必須在尊重需求、審美需求、自我超越等這些“中高端”人生需求方面獲得滿(mǎn)足。我們古人也說(shuō)：“有求為圣人之志，然后可與共學(xué)。”當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，世界科技發(fā)展醞釀新突破。以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央，用治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，帶領(lǐng)中國(guó)這艘巨艦駛向光明燦爛的前方。身處這樣一個(gè)偉大的變革時(shí)代，當(dāng)代青年是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@是最需要年輕人拼搏的時(shí)代，這是只要拼搏就會(huì)出彩的時(shí)代，這是用青春書(shū)寫(xiě)歷史的時(shí)代。小我升華為大我，超越小確幸走向大抱負(fù)，把個(gè)人的歷史寫(xiě)進(jìn)中國(guó)大地，把一己的汗水融入時(shí)代大潮，讓偉大的時(shí)代因“我”更燦爛，這是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的偉大使命。立志做大事，是當(dāng)代青年人生的偉大主旋律。

　　青春是用來(lái)奮斗的。奮斗是需要生命自覺(jué)的。生命自覺(jué)是需要大志喚醒的。當(dāng)代青年如何獲得生命自覺(jué)?一個(gè)重要途徑是親近偉大的榜樣。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)政法大學(xué)聽(tīng)到大學(xué)生講述學(xué)習(xí)焦裕祿精神的體會(huì)后，深情回憶起上初一時(shí)學(xué)習(xí)穆青撰寫(xiě)的焦裕祿文章的感受：“這件事一直影響著我。直到我從政，直到我擔(dān)任縣委書(shū)記，后來(lái)?yè)?dān)任總書(shū)記，焦裕祿精神一直是一盞明燈。”習(xí)近平總書(shū)記以身許黨許國(guó)的大志，就是這么一點(diǎn)一滴積淀起來(lái)的。當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立人生大志，不妨讀一讀古今中外偉大人物的心路歷程。親近偉大，心胸才會(huì)寬闊起來(lái)，志向才會(huì)遠(yuǎn)大起來(lái)。

　　馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中寫(xiě)道：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。”習(xí)近平總書(shū)記教導(dǎo)青年立志做大事，不就是希望我們的幸福屬于千百萬(wàn)人嗎?

　　讓我們的青春為這樣的大志而燃燒吧!(本報(bào)評(píng)論員)