企業(yè)培訓(xùn)很重要，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展十分關(guān)鍵。如果企業(yè)培訓(xùn)的效果不好，就會(huì)影響了企業(yè)的發(fā)展。那么，企業(yè)需要避開(kāi)以下四大誤區(qū)，才可以提高培訓(xùn)實(shí)效。

　　誤區(qū)一：把培訓(xùn)看作“萬(wàn)金油”。很多企業(yè)面對(duì)管理中的問(wèn)題時(shí)，首先想到的就是培訓(xùn)。這種觀念上的誤區(qū)可能導(dǎo)致培訓(xùn)中出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如認(rèn)為培訓(xùn)是萬(wàn)能的、對(duì)員工頻繁培訓(xùn)、希望培訓(xùn)可以藥到病除等。他們沒(méi)有意識(shí)到，再好的培訓(xùn)，如果沒(méi)有與管理體系相配合，也難以起到應(yīng)有的效果。

　　誤區(qū)二：把表象歸結(jié)成問(wèn)題源。通常企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)經(jīng)理看到了企業(yè)的一些問(wèn)題，想對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，但往往只是從問(wèn)題的表象出發(fā)，沒(méi)有完全看清問(wèn)題的根源所在。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)通?？吹揭恍┍硐缶桶雅嘤?xùn)任務(wù)布置下去，這種直接的任務(wù)委派很有可能造成培訓(xùn)需求不清的問(wèn)題。

　　誤區(qū)三：盲目選擇培訓(xùn)師。不同的課程對(duì)培訓(xùn)師的要求是不一樣的。但是無(wú)論何種課程，培訓(xùn)單位作為消費(fèi)者往往希望以最低成本的消費(fèi)解決最多的問(wèn)題。不要選擇一次講很多內(nèi)容的培訓(xùn)師，不要選口若懸河的培訓(xùn)師，不要過(guò)于注重講師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和著書(shū)立說(shuō)能力。培訓(xùn)的主要目的是提高員工的工作技能、開(kāi)拓他們的思路。因此，課堂上有多少知識(shí)能夠真正變成學(xué)員的行為、并對(duì)企業(yè)產(chǎn)生作用才是最重要的。

　　誤區(qū)四：缺乏轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果的機(jī)制。培訓(xùn)作為管理工具之一，和整個(gè)公司的管理和運(yùn)作系統(tǒng)緊密相聯(lián)。如果公司缺乏相應(yīng)的機(jī)制和環(huán)境，即使培訓(xùn)過(guò)程很順暢，培訓(xùn)也不會(huì)起到應(yīng)有的效果。

　　走出這幾個(gè)誤區(qū)，培訓(xùn)才能越辦越好!