掌握并提升一項技能，對于勞動者意味著什么?

　　“技能提升，不僅僅會帶來收入的提升，也能帶來安全感和成就感。有了技能，就不怕找不到工作?！睋?jù)近日《工人日報》報道，從汽修學徒工一路晉升為某知名品牌養(yǎng)車店特級技師的趙曉剛對提升技能帶來的益處深有感觸。

　　受疫情影響，一些企業(yè)減產(chǎn)或者面臨經(jīng)營困難，一些勞動者也面臨被降薪、停薪甚至裁員的困境。加上今年高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，就業(yè)形勢更加嚴峻。勞動者能不能安穩(wěn)就業(yè)，原因是多方面的，但自身的技能素質(zhì)尤為重要。應該正視，有些勞動者對于轉崗前、失業(yè)后要不要學習新知識、新技能，持無所謂的態(tài)度。于是現(xiàn)實中出現(xiàn)了一種比較尷尬的情況：一方面，一些勞動者由于自身技能水平不高，與就業(yè)機會失之交臂；另一方面，一些需要經(jīng)過專門培訓、有一技之長的崗位，因應聘者寥寥而虛席以待。

　　去年以來，我國已公布不少新職業(yè)，不斷刷新傳統(tǒng)“職業(yè)版圖”。今年7月，人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心聯(lián)合阿里釘釘發(fā)布的《新職業(yè)在線學習平臺發(fā)展報告》指出，未來5年，新職業(yè)人才需求規(guī)模龐大，比如，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員缺口近500萬人、電子競技員缺口近200萬人、人工智能人才缺口近500萬人……這些新職業(yè)，一方面呼應著蓬勃發(fā)展的市場需求，成為吸納就業(yè)的重要蓄水池，另一方面對從業(yè)者的素質(zhì)提出了新的要求，需要勞動者主動學習、持續(xù)學習、有針對性地學習，提高自身的職業(yè)技能。

　　實踐證明，經(jīng)過專門培訓、具備一定技能素質(zhì)的勞動者，往往可以通過自己的努力很快實現(xiàn)就業(yè)或者再就業(yè)，反之則可能待業(yè)，甚至較長時間內(nèi)找不到合適的工作。

　　多一項工作技能，多一個就業(yè)機會。今年以來，有關技能培訓的利好消息不斷——2月，國家發(fā)改委等四部門聯(lián)合印發(fā)《關于應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情支持鼓勵勞動者參與線上職業(yè)技能培訓的通知》，免費開放線上職業(yè)技能培訓資源；6月，人社部發(fā)布《農(nóng)民工穩(wěn)就業(yè)職業(yè)技能培訓計劃》，提出每年培訓農(nóng)民工700萬人次以上；7月，全國產(chǎn)業(yè)工人學習社區(qū)全面上線，匯聚最新學習資源，全方位、多維度為勞動者素質(zhì)提升和技能提升提供公益服務……勞動者要充分利用好這些平臺和資源，學習新的知識，掌握新的技能。同時，要拿出自學勁頭，立足本職工作，主動充電加油。

　　知識經(jīng)濟時代，擁有一技之長，才是贏得競爭、實現(xiàn)更好生存發(fā)展的本錢。