現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)有企業(yè)職工教育培訓(xùn)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，建立健全培訓(xùn)教育制度，引入紅色文化教育，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法，提升國(guó)有企業(yè)人力資源特性優(yōu)勢(shì)，使國(guó)有企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

一、建立健全培訓(xùn)教育制度

具備戰(zhàn)略眼光的國(guó)有企業(yè)會(huì)將企業(yè)的人才培訓(xùn)教育制度與未來(lái)發(fā)展規(guī)劃緊密相連，對(duì)企業(yè)的未來(lái)營(yíng)業(yè)收入和效益增長(zhǎng)進(jìn)行全局把控。建立并實(shí)行大規(guī)模輪訓(xùn)制度、理論學(xué)習(xí)制度等，滿足廣大職工理論素養(yǎng)和文化素質(zhì)提升的迫切要求。在制定職工培訓(xùn)教育制度過(guò)程中，應(yīng)將階段性、周期性的培訓(xùn)內(nèi)容做出合理規(guī)劃，整合國(guó)有企業(yè)教育資源，完善培訓(xùn)體系，提高國(guó)有企業(yè)職工教育培訓(xùn)的規(guī)范性和系統(tǒng)性。落實(shí)入職必訓(xùn)、定期培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗輪訓(xùn)等要求，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提高培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)操性，使國(guó)有企業(yè)教育培訓(xùn)為國(guó)有企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

對(duì)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)、工作細(xì)節(jié)等進(jìn)行有效優(yōu)化完善，這樣才能有效適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)發(fā)展中人力資源發(fā)展需求。在激勵(lì)機(jī)制的建立中，要突出競(jìng)爭(zhēng)性，保障員工培訓(xùn)以及員工資源開(kāi)發(fā)中更加突出競(jìng)爭(zhēng)性。建立良好的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展環(huán)境，促使員工在良好的發(fā)展環(huán)境中，激發(fā)個(gè)人潛力。在監(jiān)督機(jī)制擬定中，要確定現(xiàn)階段人力資源開(kāi)發(fā)的進(jìn)度，結(jié)合工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步做好優(yōu)化，動(dòng)態(tài)化管理人力資源。在考核機(jī)制的設(shè)定中，要注重公平公正，做好多方面考核評(píng)測(cè)，這樣才能建立良好的管理閉環(huán)，促使考核更具公正性、客觀性。還要全面強(qiáng)化人力資源綜合執(zhí)行力，培訓(xùn)與創(chuàng)新活動(dòng)同步開(kāi)展，從人力資源方面推動(dòng)企業(yè)全面發(fā)展。在培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐中，要從人性化發(fā)展的角度開(kāi)展工作，強(qiáng)化人力資源適應(yīng)性特征。保障廣大員工與企業(yè)融合發(fā)展，突出人力資源培訓(xùn)創(chuàng)新性、操作性與可執(zhí)行性。

二、引入紅色文化教育

在國(guó)有企業(yè)大力推行紅色文化教育，可以引導(dǎo)職工形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，使之在工作中發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精、創(chuàng)新篤行的優(yōu)良作風(fēng)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難、挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

深化黨委中心組示范引領(lǐng)學(xué)、支部集中經(jīng)常學(xué)，持續(xù)興起“大學(xué)習(xí)、大普及、大踐行”熱潮。將紅色文化傳承與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。組織宣教報(bào)告會(huì)、黨史知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽，以紅色教育基地實(shí)踐學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)、讀書(shū)研討交流學(xué)等方式進(jìn)行紅色文化教育。

三、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法

首先，在培訓(xùn)中將理論與實(shí)踐結(jié)合，整合員工在工作中易出現(xiàn)的問(wèn)題納入培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)反復(fù)實(shí)踐印證結(jié)果，提高培訓(xùn)的時(shí)效性，促進(jìn)職工專業(yè)技能的提升；其次，開(kāi)展線上教育，圍繞員工業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和技術(shù)能力進(jìn)行討論，加深對(duì)技術(shù)的掌握能力，幫助知識(shí)內(nèi)化和輸出，提高教育培訓(xùn)方法的數(shù)字化和智能化。同時(shí)，為了創(chuàng)新教育路徑，應(yīng)創(chuàng)設(shè)線上教育培訓(xùn)課程，員工可以自主輪崗測(cè)試，測(cè)試結(jié)果可以幫助員工明確未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向；最后，運(yùn)用案例分析法，選取有能力的員工發(fā)展為內(nèi)部講師(內(nèi)訓(xùn)師)，讓他們結(jié)合自身案例為公司員工做培訓(xùn)，使職工融入案例情境，不斷提升應(yīng)變能力，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)在新形勢(shì)下提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

在職工教育培訓(xùn)中，要始終堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，對(duì)培訓(xùn)方法進(jìn)行有效創(chuàng)新，從而提高職工教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。

四、強(qiáng)化教育基地建設(shè)，做好硬件保障

教育基地建設(shè)是最近幾年教育體系發(fā)展中新提出的內(nèi)容，教育基地能營(yíng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，能為教育培訓(xùn)提供更全面的硬件保障，國(guó)企在強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)時(shí)，可以將這一思路融入，根據(jù)不同層次職工教育培訓(xùn)的需求，制定差異化的教育培訓(xùn)方案，借助教育基地的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)職工教育培訓(xùn)效果最大化的目標(biāo)。管理部門要注重教育基地建設(shè)，對(duì)各類教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地等進(jìn)行完善，可以運(yùn)用聲光電技術(shù)，結(jié)合音頻視頻等進(jìn)行教學(xué)。對(duì)各類教學(xué)設(shè)施進(jìn)行有效整合，提高教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)可以根據(jù)培訓(xùn)需求補(bǔ)充硬件設(shè)施，做好培訓(xùn)系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì)。可按公司實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，或是使用企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)、智學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)等，此類軟件經(jīng)過(guò)多次使用和改進(jìn)，系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)性、安全性、擴(kuò)展性、穩(wěn)定性較高，培訓(xùn)成本能得到有效控制。培訓(xùn)中可補(bǔ)充更多課程案例、實(shí)踐方法等，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。