近年來(lái)，云南西雙版納州以鍛造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍為目標(biāo)，按照“服務(wù)發(fā)展大局、破解發(fā)展難題、助推干部成長(zhǎng)”的思路創(chuàng)新開(kāi)展專業(yè)化培訓(xùn)，有效助推干部成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同頻共振。（2023年5月19日 中國(guó)組織人事報(bào)）

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在打造“頭雁隊(duì)伍”，干部作為事業(yè)發(fā)展中的主力軍、先鋒軍，他們始終站在“頭雁”位置，要強(qiáng)化他們的使命擔(dān)當(dāng)，知重負(fù)重，提升本領(lǐng)能力，尤其需要在干部教育培訓(xùn)上下功夫。做好干部教育培訓(xùn)，要立足當(dāng)前，也要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，既深入到干部中去，做好調(diào)查研究，了解和掌握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)“一專多能”干部的急切需求，錨定方向、明確對(duì)象、集中力量、制定培訓(xùn)課程，堅(jiān)持分級(jí)分類(lèi)進(jìn)行教育培訓(xùn)，讓干部教育培訓(xùn)的工作有序推動(dòng)，切實(shí)為干部“解渴賦能”，讓他們始終保持“在狀態(tài)”，增強(qiáng)解決崗位實(shí)際問(wèn)題的能力，奮力交出更優(yōu)異的時(shí)代答卷。

“需求式”清單，提升干部教育培訓(xùn)精準(zhǔn)性。教育培訓(xùn)的最終落腳點(diǎn)在化解成長(zhǎng)難題，提升本領(lǐng)能力，這就需要提高教育培訓(xùn)的精準(zhǔn)性，讓干部需求與教育供給實(shí)現(xiàn)有效銜接，既能讓教育培訓(xùn)資源的使用效率提升，也能讓干更好地融入其中，提高教育培訓(xùn)“含金量”?！罢{(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)?！鄙钊氲礁刹恐凶稣{(diào)研，通過(guò)干部點(diǎn)單，掌握培訓(xùn)需求，組織精準(zhǔn)配單，有針對(duì)性授課，及時(shí)為干部“止渴”。

“問(wèn)題式”清單，提升干部教育培訓(xùn)務(wù)實(shí)性。問(wèn)題是時(shí)代的聲音。教育培訓(xùn)要以解決問(wèn)題為突破點(diǎn)，切實(shí)把干部面臨的實(shí)際問(wèn)題解決好、落實(shí)好，既用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，也在相互交流、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積累更多解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。運(yùn)用“問(wèn)題式”清單，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、談心談話的方式，及時(shí)掌握干部面臨的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，運(yùn)用科學(xué)思維推動(dòng)問(wèn)題的解決，既能讓干部面臨的問(wèn)題迎刃而解，又能在不斷深思、不斷突破中，讓這些務(wù)實(shí)的辦法，變成解決一類(lèi)問(wèn)題的好經(jīng)驗(yàn)。

“補(bǔ)漏式”清單，提升干部教育培訓(xùn)有效性。教育培訓(xùn)是一項(xiàng)常態(tài)化的工作，是保持干部先進(jìn)性、純潔性的重要路徑，要不斷提升干部教育培訓(xùn)的質(zhì)效，關(guān)鍵在每一次的培訓(xùn)都有效，既能講干部關(guān)心的話題，讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣，又要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，繪就干部的“全身像”，聚焦干部在綜合素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿?、基層歷練等方面存在的短板不足，以“補(bǔ)漏式”清單，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)干部的不同問(wèn)題，為他們搭建更適合成長(zhǎng)的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)和能力的全面提升，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的底氣和信心，全方位推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。