近日，一場由多位藝術界和心理學界專家參與的針對“藝術情商”的專業(yè)研討會在北京國家會議中心召開。專家們深入探討了藝術情商在實際培訓課程中對孩子的影響，充分肯定了藝術情商在藝術培訓和兒童心理疏導方面的價值，并對藝術情商未來在社會和商業(yè)領域的推廣做出積極展望。

　　據(jù)了解，藝術情商(EQA)是由藝籽舞蹈創(chuàng)始人羅小亨先生首先提出，并與中科院心理所兒童心理專家殷曉莉教授共同完善的一個全新理念。

　　藝籽藝術總監(jiān)江檸杉介紹了剛剛結(jié)束的“藝籽藝術情商舞蹈特訓營”的情況。這個特訓營是藝籽專門針對二胎中大寶的情緒問題開設的。他認為，有效的教育不是單一的課堂教育，而是完整教育生態(tài)的建設，這次課程在情商和教育上也給家長們理清了思路，讓情商教學與舞蹈課得到了更好的融合，使孩子們對EQA舞蹈課程能夠持續(xù)保持熱情，也激發(fā)了家長的思考與積極參與。

　　“從情商的五個維度來看,孩子們經(jīng)過課程訓練后都有著不同程度的提升和改善。”殷曉莉希望，能用藝術情商來幫助孩子提升情緒智力，并逐步向成人教育擴展，用來改善夫妻關系。

　　中國戲曲學院副教授李麗宏認為，情商對于藝術創(chuàng)作、藝術表演非常重要，藝術情商理念，對于高校人才的培養(yǎng)有特別大的幫助。對于一個優(yōu)秀的舞蹈演員來說，必須有敏銳的觀察力，從動態(tài)挖掘上去想象、創(chuàng)造。而敏銳的觀察力實際上就是情商的一種體現(xiàn)。有了良好的心理素質(zhì)，有了內(nèi)心的淡定與從容，才能熟練地記憶動作，詮釋作品，這種心理效應并不是每一位舞者與生俱來的，需要藝術教育工作者在日常訓練中潛移默化地培養(yǎng)學生，用積極健康的心態(tài)面對挫折迎接挑戰(zhàn)。

　　“藝術本身應該是對美的一種訴求，是非常愉悅、非?？鞓返刈非笏囆g、享受藝術的過程。可是現(xiàn)在的很多兒童藝術培訓卻完全異化了，背離了它的初衷，造成孩子出現(xiàn)“學一行恨一行”的情況。”中科院心理研究所孫彥教授說，“我覺得藝術情商能解決這個問題，讓兒童在接觸藝術的過程中非?？鞓返厝W習。藝術情商的提出對傳統(tǒng)教育是巨大的補充，把藝術情商推向社會，增加小朋友的藝術學習動力，同時提高他們的情商，讓藝術開啟孩子的幸福人生。”