李錦記希望與高校共建調(diào)味品研發(fā)機構(gòu)，以技術(shù)提高調(diào)味品質(zhì)量與競爭力；中車廣東公司希望找到合作方以科研項目形式，開展對車體結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究與應用……在近日舉行的江門市高?？萍汲晒刽咝Ｆ髮忧⒄剷希慌鷺O具江門產(chǎn)業(yè)特色的企業(yè)與來自全國各地的高校、研究機構(gòu)進行了對接?，F(xiàn)場共有19個項目簽約，其中包括14個企業(yè)合作項目和5個創(chuàng)新平臺建設項目，合作金額近2000萬元。

近年來，江門經(jīng)濟發(fā)展中長期面臨這樣的矛盾：一方面，全市企業(yè)中高層次人才和研發(fā)機構(gòu)等創(chuàng)新資源明顯不足；另一方面，五邑大學、江門職業(yè)技術(shù)學院等高校所擁有豐富創(chuàng)新資源，作用卻未得到充分發(fā)揮。以這次校企對接洽談會為契機，江門將如何借助五邑大學入選省市共建高水平理工科大學名單的東風，為建設珠西產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心提供更多人才保證、智力支持和科技支撐？

產(chǎn)業(yè)對接 全市產(chǎn)學研合作實現(xiàn)產(chǎn)值220億元

在洽談會上，江門給被該市認定為“國內(nèi)領(lǐng)先水平創(chuàng)新科研團隊”的出席代表頒發(fā)了600萬元扶持資金，包括高性能稀土發(fā)光材料制備關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新團隊、人類重大疾病實驗小型豬模型及干細胞臨床前療效及安全評價體系創(chuàng)新團隊等。

緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，推動校企進行深度合作，是此次洽談會的一大特點。記者從江門市多所高校了解到，近兩年來，當?shù)夭簧傩Ｆ蠛献黜椖慷季劢乖撌兄攸c打造的軌道交通、重卡和商用車、新材料新能源及裝備、教育裝備、大健康產(chǎn)業(yè)五大產(chǎn)業(yè)集群，并取得良好成效。

五邑大學根據(jù)當?shù)氐陌l(fā)展需求，先后成立了軌道交通學院、教育裝備學院等富有地方產(chǎn)業(yè)特色的院系，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了智力支撐和人才支撐。記者了解到，該校推進產(chǎn)學研合作主要有兩種模式：一是與企業(yè)進行一對一的合作，根據(jù)企業(yè)的具體需求提供個性化的解決方案；二是與地方支柱產(chǎn)業(yè)進行對接，成立相關(guān)的產(chǎn)學研平臺，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供智力支撐。五邑大學教務處處長紀秋穎介紹，該校從2013年起與葉氏化工集團等3家江門企業(yè)合作，探索“3+3+1”綜合實驗班模式，緊密結(jié)合企業(yè)需求，制定個性化實習方案，破解生產(chǎn)一線難題。

江門市科技局提供的數(shù)據(jù)顯示，目前，江門與國內(nèi)30多家高校和科研院所開展了產(chǎn)學研合作，共建成4家國家級創(chuàng)新平臺，2個省級研究開發(fā)院，7家院士工作站。據(jù)統(tǒng)計，截至2017年底，該市通過產(chǎn)學研合作，累計研發(fā)新產(chǎn)品2100個，實現(xiàn)產(chǎn)值220億元，新增利稅24億元。

人才培養(yǎng) 緊盯企業(yè)需求實現(xiàn)“量身定做”

2017年7月，五邑大學大四學生張廣添到江門市奧倫德光電有限公司研發(fā)部實習，此后用了4個多月幫助企業(yè)成功研制“10系列”光耦。他告訴記者，“這款產(chǎn)品的厚度只有普通光耦一半，預計這個月將正式投產(chǎn)?！?/p>

在江門，像張廣添這樣的案例并不鮮見。當?shù)馗咝Ｍㄟ^與企業(yè)進行產(chǎn)學研合作，一方面可以推動產(chǎn)品創(chuàng)新，為生產(chǎn)提供源源不斷的智力支持；另一方面，學校還可以在實踐中提升學生的技能，使畢業(yè)生在就業(yè)市場更有競爭力。

紀秋穎舉例說，該校與江門鶴山真明麗集團開展綜合實驗班試點，將傳統(tǒng)的“放羊式”粗放校企合作改為“診療式”精準校企合作?！拔覀儚碾娮?、化學、機械、自動化等專業(yè)選出14名大三學生。他們在企業(yè)培訓學習一年后，利用專業(yè)知識把企業(yè)產(chǎn)品的良品率從約40%提升到90%以上?！?/p>

江門職業(yè)技術(shù)學院則將城軌車輛維修與管理專業(yè)的多門課程“搬”到企業(yè)，由中車派企業(yè)工程師作為兼職教師，依托企業(yè)生產(chǎn)設備進行教學、實操。“目前，我校機電類專業(yè)畢業(yè)生累計有200多人在中車公司就業(yè)，部分畢業(yè)生已成長為企業(yè)技術(shù)骨干?！苯T職業(yè)技術(shù)學院科研處處長巫若子說。

校企合作模式培養(yǎng)了不少好苗子，讓江門不少企業(yè)都嘗到了“甜頭”。不過，在實際操作中，校企合作在人才培養(yǎng)領(lǐng)域如何進行精準對接，是江門接下來要重點解決的一大難題。以產(chǎn)品設計為例，五邑大學工業(yè)設計系與不少企業(yè)此前已建立了產(chǎn)學研合作關(guān)系。但有企業(yè)反映，部分學生設計的產(chǎn)品理念前衛(wèi)，但由于成本過高、受眾過窄等因素，產(chǎn)品難以市場化，企業(yè)無法將這種創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為利潤。

對此，五邑大學藝術(shù)設計學院工業(yè)設計系主任黃驍建議，在人才培養(yǎng)方面，高校應推廣雙向驅(qū)動的培養(yǎng)模式。“一是師生教學團隊和企業(yè)研發(fā)團隊進行對接；二是企業(yè)研發(fā)項目引入課堂，提倡項目式教學，項目教學和項目研發(fā)進行互動；三是培養(yǎng)模式跟企業(yè)市場需求互動，企業(yè)直接對接市場，學校通過與企業(yè)進行互動，及時了解到市場需要什么樣的人才?！?/p>