石家莊市鹿泉區(qū)科林電氣參加新型學徒制培訓的首批97名“徒弟”即將完成400個課時的培訓任務進行考核，又有283名職工即將參加第二批培訓，新型學徒制培訓為企業(yè)職工培訓、員工崗位提升注入了新的活力。(4月12日《石家莊日報》

　　據(jù)報道，鹿泉區(qū)的企業(yè)新型學徒制，是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓”的創(chuàng)新培訓方式。一方面，根據(jù)企業(yè)的實際需求，將量身定制的理論知識課程放到線上學習平臺，徒弟在空閑時間可隨時利用手機進行學習;另一方面，企業(yè)為每位徒弟“一對一”地選擇了一位師父，徒弟邊正常開展工作，邊可接受師父的現(xiàn)場教授，使員工的技能明顯提升。

　　企業(yè)在創(chuàng)新和發(fā)展過程中，常常會遇到職工的整體技能與之不相適應的現(xiàn)象。雖然，有些職工也有一技之長，但大多是在生產(chǎn)的實踐中不斷摸索和積累起來的。由于他們?nèi)狈σ欢ǖ膶I(yè)理論知識和原理，到了一定的程度，就會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，阻礙了技能的進一步提升和發(fā)展，亟需補充知識和科技的能量。

　　筆者以為，“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓”新型學徒制，把理論與實踐有機地結合在一起，以理論指導實踐、實踐夯實理論，不僅避免了以往職工重實操輕理論的傾向，還可縮短考取職業(yè)證書的年限，打通了職業(yè)技能提升的通道，而且理論與實際操作優(yōu)勢互補，改變了職工以往只會操作卻不懂基本原理，只知其然而不知其所以然的現(xiàn)象，快速適應了崗位角色。同時，職工既有理論知識，又有現(xiàn)場師傅指導，可以實現(xiàn)“不懂就問，現(xiàn)學即會”的良好效果，大大地激發(fā)了他們崗位技能學習的熱情，有利于加快技能水平高且具有工匠精神的高技能人才培養(yǎng)的步伐，進而推動企業(yè)技術進步和產(chǎn)業(yè)升級。