教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來(lái)。黨歷來(lái)高度重視工人階級(jí)教育工作的發(fā)展，新中國(guó)成立初期，北京市職工教育在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育基本方針，廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng)，有力提高了首都職工的科學(xué)文化水平和整體素質(zhì)，促進(jìn)了首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為進(jìn)一步做好新時(shí)代職工教育工作、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)職工全面發(fā)展留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

1949年初，北平和平解放不久，針對(duì)城市建設(shè)發(fā)展面臨的問(wèn)題，中共北平市委（北京市委）在《關(guān)于北平市目前中心工作的決定》中指出，各大學(xué)、中學(xué)與完小應(yīng)設(shè)成人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，給失學(xué)的勞動(dòng)人民首先是工人以文化和政治教育。為提高工人階級(jí)的政治覺悟、培養(yǎng)廠礦企業(yè)生產(chǎn)骨干和工會(huì)干部，1949年9月，北平市職工總會(huì)籌委會(huì)在職工訓(xùn)練班的基礎(chǔ)上，建立北京市總工會(huì)職工學(xué)校，并于同年10月正式開學(xué)。

新中國(guó)成立伊始，面對(duì)恢復(fù)和發(fā)展首都生產(chǎn)這一中心任務(wù)，北京市明確提出工人教育是城市社教工作重點(diǎn)，要集中黨、政、工、團(tuán)等各種資源，發(fā)動(dòng)群眾創(chuàng)辦各種類型的職工教育。1949年12月，新中國(guó)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議明確提出，教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校必須為工農(nóng)開門，要保障廣大人民群眾受教育的基本權(quán)利。為貫徹黨的教育方針政策，1950年1月，北京市文委和教育局合并成立北京市文教局，管理全市教育工作。同年初，經(jīng)政務(wù)院批準(zhǔn)，天安門東側(cè)的太廟劃撥給北京市總工會(huì)，建立北京市勞動(dòng)人民文化宮，專門用作首都職工開展藝術(shù)教育和文化活動(dòng)場(chǎng)所。同年8月，北京市總工會(huì)、團(tuán)市委、市文聯(lián)等單位聯(lián)合創(chuàng)辦北京市業(yè)余藝術(shù)學(xué)校，從各工礦企業(yè)招收文藝骨干開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。隨后，北京在全市范圍內(nèi)相繼建立了大量工農(nóng)文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校、工農(nóng)速成中學(xué)等工人學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為首都各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批優(yōu)秀建設(shè)者。

新中國(guó)成立初期，北京市職工教育工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持為國(guó)家建設(shè)服務(wù)、為職工發(fā)展服務(wù)，在促進(jìn)首都工人階級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨始終重視和不斷加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)制定正確的方針政策，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。這也要求首都職工教育工作必須堅(jiān)持黨的方針政策，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于職工教育的全過(guò)程，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者。

二是堅(jiān)持以人為本，結(jié)合職工實(shí)際需要開展教育。新中國(guó)成立初期，北京市職工教育工作始終把不斷滿足職工群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求作為工作出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。密切與職工的聯(lián)系，建立和依托各類職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圍繞職工學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)職工教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是堅(jiān)持文化教育和政治教育相結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展。北京市把職工教育與改進(jìn)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新職工教育工作的內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制，促進(jìn)職工文化教育和思想政治教育有機(jī)融合，把職工緊密團(tuán)結(jié)在黨周圍。

新中國(guó)成立初期的北京市職工教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給新時(shí)代職工教育工作帶來(lái)了多方面啟示。

一是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。各級(jí)黨委、政府和工會(huì)要自覺將黨的教育路線方針和決策部署落實(shí)到新時(shí)代工會(huì)工作的大局中。

二是加強(qiáng)職工教育體制機(jī)制和陣地建設(shè)。建立健全政府主導(dǎo)、工會(huì)組織、社會(huì)資源服務(wù)、企事業(yè)單位參與的職工教育工作體系。發(fā)揮企事業(yè)單位在職工教育工作中的主體作用。加大“雙師型”師資建設(shè)，加強(qiáng)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、工人文化宮、工會(huì)院校等職工教育陣地建設(shè)，拓展職工成長(zhǎng)成才渠道。

三是加強(qiáng)研究，開拓創(chuàng)新。發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織、工會(huì)院校及相關(guān)高校等機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，深化新時(shí)代職工教育理論研究和實(shí)踐探索，推動(dòng)職工教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)、創(chuàng)新發(fā)展。

四是努力推進(jìn)職工教育工作現(xiàn)代化。以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，建立數(shù)字化智能化職工學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系和平臺(tái)，提高職工參與教育的廣泛性、便利性和可及性。