推動學(xué)習(xí)型城市建設(shè)是現(xiàn)代社會發(fā)展的基本特征之一。黨的十八大提出了"完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會"的戰(zhàn)略目標(biāo)，最近，教育部等七部委又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》(以下簡稱"意見")，為全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)作出了戰(zhàn)略部署。

　　從上海的情況看，自2006年市委、市政府下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的指導(dǎo)意見》以來，經(jīng)歷了啟動、探索、創(chuàng)新、跨越的發(fā)展過程，目前，上海已經(jīng)基本形成了"人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)"的學(xué)習(xí)型社會總體框架。通過推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)，有效地促進(jìn)了社區(qū)管理和社會治理，增強(qiáng)了勞動者的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，推動了優(yōu)秀地方文化的傳承和創(chuàng)新，改善了市民的人文素養(yǎng)和文明程度，為城市的和諧穩(wěn)定與社會發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

　　面對上海城市未來的轉(zhuǎn)型發(fā)展，以及市民多元的終身學(xué)習(xí)

　　需求，我們對建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的理念也越來越清晰：學(xué)習(xí)型城市應(yīng)該是一個推動市民樹立終身教育理念的城市，應(yīng)該是一個具備更加完備的教育服務(wù)體系的城市，更應(yīng)該是一個利用各種社會教育資源促進(jìn)全體市民終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的城市。學(xué)習(xí)，不僅可以改變社會成員，也可以改變整座城市。

　　基于這樣的認(rèn)識，上海在推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的過程中，不僅注重整體布局、頂層設(shè)計和體系架構(gòu)，更注重形成各方合力、整合社會資源、促進(jìn)教育轉(zhuǎn)型，積極探索"先一步、高一層"的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)新格局，以滿足全體市民終身學(xué)習(xí)的不同需求，努力營造一個"與國際化大都市發(fā)展相適應(yīng)的、有利于市民終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展"的社會環(huán)境。

　　一、凝聚共識，形成多元主體共同推進(jìn)的工作合力

　　(一)形成共同支持終身教育事業(yè)發(fā)展的改革合力

　　學(xué)習(xí)型社會建設(shè)工作是一項(xiàng)綜合性的社會工程，本市從政府層面組建了由20個相關(guān)委辦單位構(gòu)成的"上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)與終身教育促進(jìn)委員會"，集聚全市各相關(guān)單位和部門的力量，協(xié)調(diào)多部門資源，為推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，構(gòu)建起了全市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)。

　　(二)形成各司其職、齊抓共管的建設(shè)合力

　　在上海市學(xué)習(xí)促進(jìn)委的領(lǐng)導(dǎo)下，各成員單位發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，一方面市婦聯(lián)、市級機(jī)關(guān)黨工委、市總工會等單位著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè);另一方面相關(guān)單位開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)項(xiàng)目，比如：市環(huán)保局組織開展的"百萬市民學(xué)環(huán)保";市經(jīng)信委等部門主推的"智慧城市、智慧生活";市婦聯(lián)著力推進(jìn)的"百萬家庭學(xué)上網(wǎng)、百萬家庭學(xué)禮儀"等項(xiàng)目。市學(xué)促辦還與相關(guān)單位聯(lián)手開展了諸多項(xiàng)目，比如與市總工會、市婦聯(lián)合作開展的"外來務(wù)工人員素質(zhì)提升工程"，與宣傳部聯(lián)手開展的"社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)文化資源配送"等，這些大型學(xué)習(xí)活動圍繞提升市民科學(xué)生活、終身學(xué)習(xí)的主線，共同推進(jìn)了本市學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建工作。

　　(三)形成多種渠道共同投入的發(fā)展合力

　　全市已經(jīng)基本形成了由市民個人、全社會以及各級政府共同投入終身教育的格局。各級政府對終身教育的投入七年來也在逐年增長，目前人均投入可達(dá)20元左右，在全國居于首位。

　　案例一

　　在上海市推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由上海市市級機(jī)關(guān)工作黨委、市學(xué)促辦負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的示范帶頭作用。2009年市委召開了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)推進(jìn)大會，明確了創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，即通過多年創(chuàng)建實(shí)踐，形成了黨組(黨委)第一責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，職能部門分工明確，上下齊抓共管，機(jī)關(guān)黨員干部全員參與的工作格局。市級機(jī)關(guān)黨工委在推進(jìn)中做到四個注重：一是注重目標(biāo)導(dǎo)向、規(guī)劃先行。先后制定了關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于2011-2015年深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織(機(jī)關(guān))建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確總體目標(biāo)、基本要求、保障措施、運(yùn)行機(jī)制和組織領(lǐng)導(dǎo);二是注重調(diào)查研究、強(qiáng)化督查。根據(jù)年度創(chuàng)建工作任務(wù)，選取若干課題開展調(diào)查研究，形成了創(chuàng)建工作的良好態(tài)勢;三是注重培育典型、宣傳推廣。先后制作了專題片《學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)啟航》、《超越-市級機(jī)關(guān)十佳學(xué)習(xí)型黨員》、《服務(wù)型黨支部風(fēng)采巡禮》，出版《團(tuán)隊學(xué)習(xí)導(dǎo)航》、《上海市機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨員實(shí)錄》、《學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)實(shí)例》，總結(jié)了91個優(yōu)秀工作項(xiàng)目、109個黨支部、95名學(xué)習(xí)型黨員的經(jīng)驗(yàn)做法，為創(chuàng)建工作起到了相互借鑒、共同提高的作用;四是注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整體提升。每年召開全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)大會，總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，組織大會交流，提出深化方向和落實(shí)要求，使創(chuàng)建工作的整體水平不斷得到提升。

　　市級機(jī)關(guān)黨工委還積極探索形成了適合機(jī)關(guān)創(chuàng)建的工作機(jī)制和保障制度，不斷提高創(chuàng)建工作的科學(xué)化和規(guī)范化水平。一是建立工作評估機(jī)制。制定了《上海市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建評估暫行規(guī)定》，建立了《上海市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建評估指標(biāo)體系》，每兩年開展一次工作評估。到目前為止，共表彰了345個學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、260個創(chuàng)建達(dá)標(biāo)單位。二是建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。各機(jī)關(guān)注重把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)力、工作力，及時將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化為政策措施，較好地推動了中心工作的完成。三是建立內(nèi)在激勵機(jī)制。把學(xué)習(xí)激勵與干部培養(yǎng)使用有機(jī)結(jié)合，如市高級人民法院、市檢察院、上海海關(guān)等單位建立了逢晉必考制度，使"會學(xué)習(xí)、善思考、有能力、肯實(shí)干"的機(jī)關(guān)干部受表彰得重用，形成了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的良性循環(huán)。

　　二、整合資源，滿足市民日益增長的學(xué)習(xí)需求

　　(一)整合相關(guān)職能部門優(yōu)勢資源

　　為進(jìn)一步豐富市民學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)方式，搭建市民體驗(yàn)式、互動式自主學(xué)習(xí)新平臺，上海整合了有關(guān)高校、委辦事業(yè)單位、社會組織，以及部分區(qū)縣教育局(社區(qū)學(xué)院)等優(yōu)質(zhì)公共文化和教育資源，依托現(xiàn)有場地、設(shè)施設(shè)備，于2013年6月啟動了首批"上海市民終身學(xué)習(xí)體驗(yàn)基地"建設(shè)，分別為：紅色文化、科普教育、文化藝術(shù)、智慧生活、海派文化、服飾文化、陶藝創(chuàng)作和創(chuàng)意手工。體驗(yàn)基地的資源整合呈現(xiàn)出"因地制宜、模式多樣"的特點(diǎn)，形成"輻射-拓展"式資源聯(lián)動。目前，八大體驗(yàn)基地共下設(shè)78個體驗(yàn)站點(diǎn)，196個體驗(yàn)項(xiàng)目，全年共開展近百次的專題體驗(yàn)活動，截至2014年9月，參與體驗(yàn)基地學(xué)習(xí)活動的市民總計達(dá)到60.1萬人次。

　　(二)整合各類社會組織資源

　　本市充分調(diào)動社會組織參與活力，整合各類社會組織資源，如成人教育協(xié)會、老年教育協(xié)會、社區(qū)教育協(xié)會、終身教育研究會等社會組織從不同角度為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)積極探索;"女子教育聯(lián)盟(女子大學(xué))"、"高校培訓(xùn)聯(lián)盟"、"社區(qū)教育工作者沙龍"、"示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校校長合作組織""老年大學(xué)聯(lián)盟"等民間組織從不同層面積極創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)方法;數(shù)字化先行區(qū)自發(fā)組建"數(shù)字化資源建設(shè)聯(lián)盟"，加強(qiáng)資源集約化建設(shè)的研究，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的共建共享，全市在線課程數(shù)達(dá)到6000多門，為"人人、時時、處處"的終身學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的空間。

　　(三)整合各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源

　　依托"上海學(xué)習(xí)網(wǎng)"融合各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和終身教育資源庫建設(shè)，匯聚各類應(yīng)用服務(wù)與學(xué)習(xí)資源，面向全體市民，包括中老年人、中小學(xué)生家長、職場人員，農(nóng)民工以及進(jìn)城務(wù)工人員等，形成各級、各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)共同參與的終身學(xué)習(xí)與服務(wù)體系。目前，上海學(xué)習(xí)網(wǎng)融合各區(qū)縣學(xué)習(xí)網(wǎng)站，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的互聯(lián)互通。最新統(tǒng)計顯示：網(wǎng)站點(diǎn)擊量1.4億;網(wǎng)站注冊人數(shù)130萬;網(wǎng)站課程15000門(包括區(qū)縣互聯(lián)互通共享課程);選課人次621萬次，其中超過10000人選擇的課程數(shù)為105門，最高的是《中華養(yǎng)生寶典》有89萬人選擇;課程訪問量1730萬次，其中超過10000人次瀏覽的課程數(shù)為239門，最高的是《中華養(yǎng)生寶典》有232萬人次。

　　案例二

　　"上海市民終身學(xué)習(xí)文化藝術(shù)體驗(yàn)基地"由上海市文化廣播影視管理局人才培訓(xùn)交流中心承辦，主要發(fā)揮四大功能，即：統(tǒng)籌文化信息、促進(jìn)資源共享;篩選優(yōu)勢項(xiàng)目、突出教育體驗(yàn)等。作為市級層面統(tǒng)籌文化系統(tǒng)教育體驗(yàn)資源的基地，其下設(shè)15個體驗(yàn)站點(diǎn)，每個體驗(yàn)站點(diǎn)都設(shè)立了以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和藝術(shù)化賞析為一體的體驗(yàn)項(xiàng)目，旨在倡導(dǎo)市民走近藝術(shù)、樂于終身學(xué)習(xí)的文化素養(yǎng)。該基地有兩方面工作值得關(guān)注：

　　一是在統(tǒng)籌文化教育活動信息。組織基地和N個體驗(yàn)站點(diǎn)一體的組團(tuán)式建構(gòu)模式，為市民提供文化藝術(shù)體驗(yàn)資源。匯總各站點(diǎn)文化藝術(shù)體驗(yàn)信息匯編成冊，整合發(fā)布信息渠道，通過網(wǎng)站、微博、微信、現(xiàn)場派發(fā)等多渠道，向市民傳遞文化藝術(shù)體驗(yàn)課程及活動信息。

　　二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理職能。文化藝術(shù)體驗(yàn)基地對于體驗(yàn)項(xiàng)目和體驗(yàn)活動形成完整的管理體系，包括：負(fù)責(zé)人管理、過程管理和第三方評估?；嘏c各體驗(yàn)站點(diǎn)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同制定《三年工作計劃》、簽署《文化藝術(shù)體驗(yàn)基地站點(diǎn)合作協(xié)議》，扶持、鼓勵和規(guī)范體驗(yàn)項(xiàng)目。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地積極探尋新形勢下的市民終身教育新模式，引導(dǎo)各體驗(yàn)站點(diǎn)切實(shí)發(fā)揮公共教育職能，為市民發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣、主動參與終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造有效途徑和方法。目前，基地的所有體驗(yàn)項(xiàng)目分為三大類，即常規(guī)性體驗(yàn)項(xiàng)目、專題體驗(yàn)項(xiàng)目和提高型體驗(yàn)項(xiàng)目。截止到今年9月上海市民文化藝術(shù)體驗(yàn)基地共計接待市民142648人次，其中老年人群約58562人次，約占總?cè)藬?shù)的41%，中青年47527人次，約占33%，其余為青少年兒童，達(dá)到36595人次，且更喜歡參與常規(guī)普及型的學(xué)習(xí)體驗(yàn)項(xiàng)目的市民人數(shù)最多。

　　三、促進(jìn)轉(zhuǎn)型，探索新型多樣的市民終身學(xué)習(xí)模式

　　根據(jù)《意見》中提出的"發(fā)揮職業(yè)教育和繼續(xù)教育在提高社會成員素質(zhì)以及滿足終身學(xué)習(xí)需求中的核心和骨干作用"的要求，我們力圖促進(jìn)高校繼續(xù)教育、傳統(tǒng)成人學(xué)校和獨(dú)立設(shè)置成人高校(業(yè)余大學(xué))等三類繼續(xù)教育模式的轉(zhuǎn)型。

　　(一)高校的轉(zhuǎn)型與發(fā)展

　　聚集了各類優(yōu)質(zhì)的教育資源(場地資源、課程資源、人力資源等)，而高校繼續(xù)教育資源向社會輻射，是大學(xué)服務(wù)社會的重要表現(xiàn)。上海高校繼續(xù)教育開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)已形成二方面特點(diǎn)：一是培訓(xùn)項(xiàng)目多元化。尤以"雙證制"培養(yǎng)模式下開展職業(yè)資格(技能)等各類證書培訓(xùn)為主，培訓(xùn)項(xiàng)目反映出高校特色和行業(yè)特征，如：復(fù)旦大學(xué)的中組部干部培訓(xùn)基地、財大以會計為主的各類管理類證書培訓(xùn)、金融學(xué)院的金融分析師培訓(xùn)、華師大和上師大的教師培訓(xùn)，同濟(jì)的建筑和藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)，電力學(xué)院的電力系統(tǒng)人員培訓(xùn)等;二是建立了較完善的高校非學(xué)歷教育管理體系。繼續(xù)教育學(xué)院不僅是辦學(xué)的實(shí)體，也是高校非學(xué)歷教育的歸口管理部門，承擔(dān)對非學(xué)歷教育的管理工作，形成了一整套非學(xué)歷教育的管理制度，確保非學(xué)歷教育培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升。

　　(二)傳統(tǒng)成人學(xué)校的轉(zhuǎn)型與發(fā)展

　　上海傳統(tǒng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校均已成功轉(zhuǎn)型為成人學(xué)校、社區(qū)學(xué)校和老年學(xué)校等三校合一的運(yùn)行模式，學(xué)?；緦?shí)行一套班子多塊牌子的管理體制，不僅承擔(dān)著"燎原計劃"、"農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)"等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)，還同時承擔(dān)了相關(guān)行業(yè)企業(yè)的委托培訓(xùn)項(xiàng)目，更成為區(qū)域內(nèi)社區(qū)教育、老年教育的主陣地，發(fā)揮著普及文化知識、傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富市民精神文化生活的主要功能。

　　(三)獨(dú)立設(shè)置成人高校的轉(zhuǎn)型與發(fā)展

　　本市獨(dú)立設(shè)置成人高校(業(yè)余大學(xué))為適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的需要，充分體現(xiàn)作為政府主辦的成人高校的公益性和社會責(zé)任性，已發(fā)展成為立足終身教育體系建設(shè)，形成成人學(xué)歷教育、職業(yè)教育和社區(qū)教育等"三教融通"辦學(xué)模式，從專注成人學(xué)歷教育的單一局面，轉(zhuǎn)型為既承擔(dān)繼續(xù)教育功能，又承擔(dān)社區(qū)教育管理、指導(dǎo)和服務(wù)職能的多重工作格局，成為了區(qū)域性終身教育指導(dǎo)和服務(wù)的公共平臺。各校積極圍繞"聚焦內(nèi)涵，提高質(zhì)量"的辦學(xué)宗旨，探索符合成人學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)途徑。在新媒體時代，各校發(fā)揮教育信息化研究的優(yōu)勢，在以信息技術(shù)拓展市民個性化學(xué)習(xí)方式方面探索出了許多新方法：比如靜安區(qū)建立的網(wǎng)校，通過統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配置，共建共享資源，把網(wǎng)校建設(shè)成為"隨時隨地的課堂，隨請隨到的老師";又比如徐匯區(qū)漕河涇街道社區(qū)學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)"云教室"，形成了"大教室聯(lián)動小課堂"的"云端學(xué)習(xí)模式"。

　　案例三

　　上海市長寧區(qū)社區(qū)學(xué)院不斷發(fā)揮長寧全國數(shù)字化先行區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)的優(yōu)勢，以信息技術(shù)為支撐，努力構(gòu)建靈活、開放的終身教育體系，通過學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，建立并完善了區(qū)域成人高校的發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)了區(qū)域成人高校的多元、高效、可持續(xù)發(fā)展。一是從學(xué)歷教育為重向各類教育并重轉(zhuǎn)型，成為區(qū)域人才的培養(yǎng)中心和基地。在做精學(xué)歷教育，著力提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷深化社區(qū)教育、強(qiáng)化教育培訓(xùn)、拓展文化教育，主動對接區(qū)域發(fā)展對各級各類人才的需求，把學(xué)院建設(shè)成為提供各類教育服務(wù)的區(qū)域人才培養(yǎng)中心和基地。二是從獨(dú)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)向建設(shè)終身教育體系轉(zhuǎn)型，打造市民終身學(xué)習(xí)的保障體系。通過"學(xué)在數(shù)字長寧"網(wǎng)、搭建"區(qū)街一體化"數(shù)字學(xué)習(xí)平臺、開發(fā)移動學(xué)習(xí)等形式，分享課程，打通各類教育互通的立交橋;通過架構(gòu)從社區(qū)學(xué)院-社區(qū)學(xué)校-居民教學(xué)點(diǎn)-睦鄰學(xué)習(xí)點(diǎn)的四級網(wǎng)絡(luò)，把教育服務(wù)送進(jìn)社區(qū)、送進(jìn)樓宇、送進(jìn)社會組織。三是從單一辦學(xué)向建設(shè)教育平臺轉(zhuǎn)型，成為教育研發(fā)、孵化、服務(wù)平臺。形成終身教育的研發(fā)平臺，學(xué)院近年來分別掛牌成立了"上海市教科院成人教育科研基地"、"上海終身教育研究院長寧研究所"等科研機(jī)構(gòu)，建立了"長寧教育服務(wù)業(yè)指導(dǎo)中心"、"長寧市民學(xué)習(xí)中心"等學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。

　　長寧市民學(xué)習(xí)中心是基于信息技術(shù)和數(shù)字化管理等新科技方式推動終身學(xué)習(xí)模式改革的一個新舉措。其主不僅承擔(dān)了"兩新"組織黨建中心、教育服務(wù)業(yè)指導(dǎo)中心、終身教育指導(dǎo)中心、學(xué)分銀行等多項(xiàng)功能，更可以為市民提供學(xué)習(xí)、服務(wù)、體驗(yàn)、展示的平臺。市民中心建設(shè)的i-服飾體驗(yàn)中心、數(shù)字科普影院、漢學(xué)中心、陸杰城市影像工作室等基于新科技的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方式，通過開放式的體驗(yàn)互動，為市民及國際人士提供了更直觀、更直接、更具象的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)服務(wù)。

　　學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)，需要激發(fā)社會活力，整合各類公共資源，形成多元主體共同推動、持續(xù)創(chuàng)新的格局。唯此，才能真正實(shí)現(xiàn)"為了每一個市民的終身發(fā)展"的根本目標(biāo)。

　　上海市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)案例

　　多年來，上海市市級機(jī)關(guān)工作黨委扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，積極發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的示范帶頭作用。下面分四個方面匯報：

　　一、完善領(lǐng)導(dǎo)體制構(gòu)建工作格局

　　2003年，我們完成了學(xué)習(xí)型組織的"機(jī)關(guān)化"的理論準(zhǔn)備，開始了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實(shí)踐探索。2009年市委召開了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)推進(jìn)大會，明確了創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)體制，即在上海市推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由市市級機(jī)關(guān)工作黨委、市學(xué)促辦負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市創(chuàng)建工作。通過多年創(chuàng)建實(shí)踐，形成了黨組(黨委)第一責(zé)任，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，職能部門分工明確，上下齊抓共管，機(jī)關(guān)黨員干部全員參與的工作格局。我們的創(chuàng)建工作受到了中組部的充分肯定，成為《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)組織工作條例》的重要內(nèi)容。

　　二、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃

　　學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，開弓沒有回頭箭。我們在推進(jìn)中做到四個注重：一是注重目標(biāo)導(dǎo)向、規(guī)劃先行。我們先后制定了關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于2011-2015年深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織(機(jī)關(guān))建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確總體目標(biāo)、基本要求、保障措施、運(yùn)行機(jī)制和組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有力有序有效的深化推進(jìn)。二是注重調(diào)查研究、強(qiáng)化督查。我們根據(jù)年度創(chuàng)建工作任務(wù)，選取若干課題開展調(diào)查研究，先后走訪300多個基層機(jī)關(guān)和近1000個機(jī)關(guān)處室，基本了解了創(chuàng)建現(xiàn)狀和薄弱環(huán)節(jié)，共商整改落實(shí)方案，形成了創(chuàng)建工作的良好態(tài)勢。三是注重培育典型、宣傳推廣。我們積極選樹典型、培育典型，發(fā)揮典型的引路作用。先后制作了專題片《學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)啟航》、《超越-市級機(jī)關(guān)十佳學(xué)習(xí)型黨員》、《服務(wù)型黨支部風(fēng)采巡禮》，并在上海教育電視臺播出。四是注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，整體提升。我委每年召開學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)大會，總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，組織大會交流，提出深化方向和落實(shí)要求，使創(chuàng)建工作的整體水平不斷得到提升。出版《團(tuán)隊學(xué)習(xí)導(dǎo)航》、《上海市機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨員實(shí)錄》、《學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)實(shí)例》，總結(jié)了91個優(yōu)秀工作項(xiàng)目、109個黨支部、95名學(xué)習(xí)型黨員的經(jīng)驗(yàn)做法，為創(chuàng)建工作起到了相互借鑒、共同提高的作用。

　　三、開展創(chuàng)建活動拓展創(chuàng)建深度

　　學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)要設(shè)計符合機(jī)關(guān)特點(diǎn)的活動載體，并持之以恒地抓好落實(shí)推進(jìn)。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。以夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提高學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)動力為目標(biāo)，廣泛開展讀書活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)方面的諸多內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式也呈現(xiàn)多元化。如學(xué)習(xí)小組、青年論壇、成長計劃、悅讀品鑒、在線學(xué)習(xí)等。二是推進(jìn)創(chuàng)爭活動。從2010年起，我們積極推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員活動，先后制定了加強(qiáng)市級機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)和學(xué)習(xí)型黨員隊伍建設(shè)的意見，使創(chuàng)建的要求落實(shí)到機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的組織細(xì)胞和黨員個體。三是實(shí)施品牌策略。我們強(qiáng)化學(xué)習(xí)品牌意識，發(fā)揮學(xué)習(xí)品牌的示范帶動效應(yīng)。如市審計局財政處堅持每年組織"創(chuàng)意論壇"，使該學(xué)習(xí)品牌歷久彌新。

　　四、立足長效常態(tài)創(chuàng)新工作機(jī)制

　　在工作中，我們積極探索適用有效的創(chuàng)建工作機(jī)制，強(qiáng)化制度保障，不斷提高創(chuàng)建工作的科學(xué)化和規(guī)范化水平。一是建立工作評估機(jī)制。我委制定了《上海市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建評估暫行規(guī)定》，建立了《上海市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建評估指標(biāo)體系》，每兩年開展一次工作評估，使創(chuàng)建工作推進(jìn)有方向，評估有標(biāo)準(zhǔn)。到目前為止，共表彰了345個學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、260個創(chuàng)建達(dá)標(biāo)單位。二是建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。這是機(jī)關(guān)創(chuàng)建的一大特色，也是領(lǐng)導(dǎo)重視支持對創(chuàng)建工作關(guān)鍵所在。各機(jī)關(guān)注重把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)力、工作力，及時將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化為政策措施，較好地推動了中心工作的完成。三是建立內(nèi)在激勵機(jī)制。各機(jī)關(guān)注重激發(fā)干部內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，把學(xué)習(xí)激勵與干部培養(yǎng)使用有機(jī)結(jié)合，如市高級人民法院、市檢察院、上海海關(guān)等單位建立了逢晉必考制度，使"會學(xué)習(xí)、善思考、有能力、肯實(shí)干"的機(jī)關(guān)干部受表彰得重用，形成了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的良性循環(huán)。四是建立創(chuàng)建聯(lián)動機(jī)制。我們結(jié)合機(jī)關(guān)特點(diǎn)，明確了機(jī)關(guān)黨委、黨支部、黨員三個創(chuàng)建主體，并分別建立導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，有效地指導(dǎo)基層"做什么、怎么做"的問題，創(chuàng)建工作形成了聯(lián)創(chuàng)、聯(lián)建、聯(lián)動的工作機(jī)制。

　　上海市民文化藝術(shù)體驗(yàn)基地案例

　　上海市文化廣播影視管理局人才培訓(xùn)交流中心是由上海市推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室授牌的上海市民終身學(xué)習(xí)文化藝術(shù)體驗(yàn)基地。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地作為八大基地之一，于2013年6月正式掛牌，下設(shè)15個體驗(yàn)站點(diǎn)。各體驗(yàn)站點(diǎn)都設(shè)立了以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和藝術(shù)化賞析為一體的體驗(yàn)項(xiàng)目，旨在倡導(dǎo)市民樂于終身學(xué)習(xí)，通過走進(jìn)場館、走近藝術(shù)，修身養(yǎng)性，提升市民文化素養(yǎng)。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地工作主要分為四大塊：統(tǒng)籌文化信息、促進(jìn)資源共享;篩選優(yōu)勢項(xiàng)目、突出文化體驗(yàn);落實(shí)文教結(jié)合、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí);科學(xué)組織實(shí)施、精細(xì)流程管理。

　　在統(tǒng)籌文化信息、促進(jìn)資源共享方面，一是采用"1加N"的建構(gòu)模式。"1+N"是指一個基地和N個體驗(yàn)站點(diǎn)一體的組團(tuán)式建構(gòu)模式，通過"站點(diǎn)聯(lián)動、項(xiàng)目組合、機(jī)制互聯(lián)、資源共享"的工作方法為市民提供文化藝術(shù)體驗(yàn)資源。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地下設(shè)的體驗(yàn)站點(diǎn)分為三類：展覽場館類、劇院劇場類、科研機(jī)構(gòu)類，共計15家，具體名單如圖所示，包括：中華藝術(shù)宮、上海世博會博物館、上海當(dāng)代藝術(shù)館、上海喜瑪拉雅美術(shù)館、東方藝術(shù)中心、上海交響樂團(tuán)、、上海話劇藝術(shù)中心、上海戲曲藝術(shù)中心、中國畫院等一批國際知名的文化場所。

　　二是多渠道發(fā)布信息，豐富市民體驗(yàn)藝術(shù)新途徑。匯總各站點(diǎn)文化藝術(shù)體驗(yàn)信息匯編成冊，通過網(wǎng)站、微博、微信、現(xiàn)場派發(fā)等多渠道，向市民派送。信息匯總及發(fā)布的流程主要包括：收集站點(diǎn)體驗(yàn)信息、設(shè)計精美體驗(yàn)手冊、持續(xù)發(fā)布體驗(yàn)信息、多渠道接收預(yù)約報名、滿足市民體驗(yàn)需求等五個環(huán)節(jié)。

　　我們非常重視體驗(yàn)手冊的設(shè)計工作，為避免審美疲勞，每一期手冊我們都進(jìn)行了差異化設(shè)計，2014年基于文化體驗(yàn)站點(diǎn)增多的情況，我們將原有的季度刊升級為現(xiàn)在月刊。

　　在文化藝術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目篩選環(huán)節(jié)，我們注重項(xiàng)目的內(nèi)涵、意義、體驗(yàn)形式及效果評估。綜合考量上述因素，我們篩選出名畫臨摹、藝術(shù)沙龍、演出觀摩、展覽導(dǎo)賞、藝術(shù)公開課、文化志愿者體驗(yàn)日、名家解析、親子家庭日、藝術(shù)普及講堂等極具文化特色的優(yōu)勢項(xiàng)目。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地積極探尋新形勢下的終身教育新模式，通過契合文化藝術(shù)特點(diǎn)的課題研究，引導(dǎo)各體驗(yàn)站點(diǎn)切實(shí)發(fā)揮公共教育職能，尋找市民樂于終身學(xué)習(xí)，主動融入終身學(xué)習(xí)的發(fā)展之路。12月12日在文化藝術(shù)體驗(yàn)基地的指導(dǎo)下，基地的體驗(yàn)站點(diǎn)之一喜馬拉雅美術(shù)館發(fā)起承辦首屆美術(shù)館公共教育論壇，旨在宣揚(yáng)公共文化場館的公共教育職能，屆時也歡迎大家關(guān)注。

　　文化藝術(shù)體驗(yàn)基地對于體驗(yàn)項(xiàng)目和體驗(yàn)活動都有不同的管理體系，體驗(yàn)項(xiàng)目管理包括：負(fù)責(zé)人管理、過程管理和第三方評估。體驗(yàn)活動的運(yùn)作流程包括事前預(yù)約、現(xiàn)場體驗(yàn)和終身學(xué)習(xí)。

　　本著平等互利、共同發(fā)展的原則，基地與各體驗(yàn)站點(diǎn)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同制定《三年工作計劃》、簽署《文化藝術(shù)體驗(yàn)基地站點(diǎn)合作協(xié)議》。扶持、鼓勵優(yōu)秀體驗(yàn)項(xiàng)目，規(guī)范新體驗(yàn)站點(diǎn)加入門檻，為體驗(yàn)基地的良性發(fā)展和持續(xù)推進(jìn)保駕護(hù)航。為"促進(jìn)管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制"要求，文化藝術(shù)體驗(yàn)基地委托上海教育評估協(xié)會科學(xué)制定評估指標(biāo)，每年對文化藝術(shù)體驗(yàn)站點(diǎn)、全部體驗(yàn)項(xiàng)目開展綜合評估。

　　工作成效：截止到今年9月上海市民文化藝術(shù)體驗(yàn)基地共計接待市民142684人次，其中老年人群約58562人次仍占較大比重，中青年47527人次、青少年兒童36595人次。普及項(xiàng)目的接待量遠(yuǎn)超提高型文化藝術(shù)體驗(yàn)項(xiàng)目。目前體驗(yàn)活動的形式劃分主要分為常規(guī)性體驗(yàn)活動33%、專題體驗(yàn)活動37%、及其他(體驗(yàn)日)體驗(yàn)活動30%。常規(guī)性體驗(yàn)活動是指各站點(diǎn)每月或每周定期向市民開放的常規(guī)性文化藝術(shù)體驗(yàn)活動比如藝術(shù)普及講堂、志愿者體驗(yàn)日等。專題性體驗(yàn)活動是指根據(jù)某一主題、主旨由體驗(yàn)基地牽頭協(xié)調(diào)組織的專題性聯(lián)動活動，如文化藝術(shù)體驗(yàn)周、站點(diǎn)項(xiàng)目宣傳推介會等。其他(體驗(yàn)日)體驗(yàn)活動是指由站點(diǎn)自發(fā)組織的不定期的文化藝術(shù)體驗(yàn)活動，如周年館慶、開館試音會等等。

　　體驗(yàn)基地工作已在上海市民中引起了廣泛關(guān)注。體驗(yàn)基地站點(diǎn)掛牌當(dāng)天，全市各大文化藝術(shù)場館及相關(guān)機(jī)構(gòu)均委托代表前來觀禮，體驗(yàn)站點(diǎn)的主要負(fù)責(zé)人全部到場。專題活動舉辦現(xiàn)場法國駐上海總領(lǐng)事親赴現(xiàn)場致賀詞，主題展覽深受海內(nèi)外觀眾喜愛。上海交響樂團(tuán)的開館試音會，現(xiàn)場座無虛席。針對殘疾人、家庭親子及普通市民的名家講壇都深受各個階層市民的喜愛和推崇。

　　以下讓我們跟著照片走進(jìn)上海市民文化藝術(shù)體驗(yàn)之旅：兒童游園會、名畫鑒賞、剪紙手工、市民互動、文化志愿者服務(wù)、藝術(shù)普及講座及親子互動日。

　　上海市社區(qū)學(xué)院深化轉(zhuǎn)型發(fā)展案例

　　長寧區(qū)社區(qū)學(xué)院院長張東平

　　隨著《教育部等七部門關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》出臺，全民終身學(xué)習(xí)的教育理念日益受到社會各界的重視。近年來，上海市長寧區(qū)社區(qū)學(xué)院不斷發(fā)揮長寧全國數(shù)字化先行區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)的優(yōu)勢，以信息技術(shù)為支撐，努力構(gòu)建靈活、開放的終身教育體系，積極推進(jìn)各類學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與共享。通過學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，建立并完善了區(qū)域成人高校的發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)了區(qū)域成人高校的多元、高效、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院的功能定位主要是三個方面：

　　一是從學(xué)歷教育為重向各類教育并重轉(zhuǎn)型，成為區(qū)域人才的培養(yǎng)中心和基地。

　　社區(qū)學(xué)院在辦學(xué)思想上，更加突出為區(qū)域培養(yǎng)各類人才服務(wù)、為學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)服務(wù)的理念。在做精學(xué)歷教育，著力提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷深化社區(qū)教育、強(qiáng)化教育培訓(xùn)、拓展文化教育，主動對接區(qū)域發(fā)展對各級各類人才的需求，把學(xué)院建設(shè)成為提供各類教育服務(wù)的區(qū)域人才培養(yǎng)中心和基地。

　　二是從獨(dú)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)向建設(shè)終身教育體系轉(zhuǎn)型，打造市民終身學(xué)習(xí)的保障體系。

　　社區(qū)學(xué)院不僅要繼續(xù)成為成人高校辦學(xué)實(shí)體，更要成為面向全體市民終身學(xué)習(xí)的保障系統(tǒng)和支持服務(wù)平臺。學(xué)院主動對接區(qū)域居民終身學(xué)習(xí)的多元需求，支持課件、教學(xué)資源開發(fā)，配合政府做好教育資源共享，通過"學(xué)在數(shù)字長寧"網(wǎng)、搭建"區(qū)街一體化"數(shù)字學(xué)習(xí)平臺、開發(fā)移動學(xué)習(xí)等形式，分享課程，打通各類教育互通的立交橋;通過架構(gòu)從社區(qū)學(xué)院-社區(qū)學(xué)校-居民教學(xué)點(diǎn)-睦鄰學(xué)習(xí)點(diǎn)的四級網(wǎng)絡(luò)，把教育服務(wù)送進(jìn)社區(qū)、送進(jìn)樓宇、送進(jìn)社會組織。

　　三是從單一辦學(xué)向建設(shè)教育平臺轉(zhuǎn)型，成為教育研發(fā)、孵化、服務(wù)平臺。

　　在提供多元化、多層次的教育服務(wù)的同時，注重發(fā)揮教育研發(fā)功能，形成終身教育的研發(fā)平臺，上海市教科院成人教育科研基地在學(xué)院掛牌，成立了上海終身教育研究院長寧研究所;二是完善支持服務(wù)體系，建立了長寧教育服務(wù)業(yè)指導(dǎo)中心，打造國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集聚的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通過"校區(qū)+園區(qū)"的管理模式，發(fā)揮集聚輻射、服務(wù)指導(dǎo)、培育孵化等功能;三是調(diào)整相關(guān)功能配套，建立長寧市民學(xué)習(xí)中心，服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)這三大功能定位，我院的主要工作分四大板塊：深化社區(qū)教育、強(qiáng)化教育培訓(xùn)、拓展文化教育、做精學(xué)歷教育。

　　學(xué)院深化轉(zhuǎn)型發(fā)展的一大特色是作為探索和嘗試，創(chuàng)建了長寧市民學(xué)習(xí)中心，這是我院踐行"人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)"的學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)目標(biāo)的一大創(chuàng)舉，也是展示學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)成果的重要窗口。下面我具體介紹它的各項(xiàng)功能：

　　長寧市民學(xué)習(xí)中心，主要劃分為"三大功能區(qū)域"：服務(wù)區(qū)間、學(xué)習(xí)交流展示區(qū)間、體驗(yàn)中心，為市民提供學(xué)習(xí)、服務(wù)、體驗(yàn)、展示的平臺。

　　服務(wù)區(qū)間集聚兩新黨建家園、教育服務(wù)業(yè)指導(dǎo)中心、終身教育指導(dǎo)中心、學(xué)分銀行等多項(xiàng)功能于一體，為市民提供教育服務(wù)便利。

　　兩新黨建家園由教育黨員服務(wù)中心、凝聚力工程教育分會、教育志愿者服務(wù)中心組成。是民非機(jī)構(gòu)黨建工作的指導(dǎo)站、黨組織的孵化器、服務(wù)群眾的實(shí)踐點(diǎn)、園區(qū)組織資源共享平臺和園區(qū)黨員的溫馨家園。

　　終身教育指導(dǎo)服務(wù)中心是長寧區(qū)終身教育指導(dǎo)服務(wù)中心設(shè)立于該中心的服務(wù)窗口，作為學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的具體操作機(jī)構(gòu)，服務(wù)窗口集終身教育展示、體驗(yàn)、聯(lián)絡(luò)、發(fā)行、咨詢等功能為一體，探索成為推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)及終身教育工作的新型載體。

　　市民學(xué)習(xí)中心還設(shè)立了上海市終身教育學(xué)分銀行長寧分校便民窗口，幫助市民更好地認(rèn)識學(xué)分銀行功能，引起學(xué)習(xí)興趣，窗口還可以幫助市民進(jìn)行學(xué)習(xí)注冊、了解各項(xiàng)學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　教育服務(wù)業(yè)指導(dǎo)中心窗口，為單位和個人提供民辦非學(xué)歷機(jī)構(gòu)備案、變更業(yè)務(wù)、教育評估、行政受理、教育行政審核反饋、社團(tuán)反饋等多項(xiàng)辦事服務(wù)，提供"一門式"的便捷教育服務(wù)指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)交流展示區(qū)間，設(shè)有創(chuàng)意地圖，以及教育信息查詢系統(tǒng)，同時可開展各類學(xué)習(xí)、展示活動，以此滿足市民日益增長的教育需求。

　　創(chuàng)意地圖將全區(qū)所有國民教育、終身教育、民非教育機(jī)構(gòu)信息在區(qū)域地圖上一一標(biāo)注，方便市民檢索、了解需求教學(xué)機(jī)構(gòu)的分布和詳細(xì)信息。教育信息查詢系統(tǒng)詳細(xì)提供了全區(qū)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的信息，市民可以具體檢索各街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校網(wǎng)頁，便捷快速地尋找到感興趣的學(xué)習(xí)資源。

　　交流展示區(qū)還與各街鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)實(shí)時連線系統(tǒng)，居民可以在市民學(xué)習(xí)中心和各所社區(qū)學(xué)校進(jìn)行在線交流，并同步學(xué)習(xí)特色課程，實(shí)現(xiàn)處處可學(xué)的目標(biāo)。

　　體驗(yàn)中心包括i-服飾體驗(yàn)中心、數(shù)字科普影院、漢學(xué)中心、陸杰城市影像工作室，通過開放式的體驗(yàn)互動區(qū)間，為市民及國際人士更好地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、體驗(yàn)服務(wù)。

　　i-服飾體驗(yàn)中心是長寧區(qū)承建的全國社區(qū)教育"i-服飾"實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)下體驗(yàn)區(qū)間，引入虛擬影像、人機(jī)體感互動、3D打印、IMAX影音設(shè)備等最新技術(shù)，供市民現(xiàn)場體驗(yàn)。網(wǎng)上平臺(www.i-fushi.org)定位為服飾文化交流學(xué)習(xí)的綜合網(wǎng)站，開設(shè)了服飾新聞動態(tài)、文化知識在線課程學(xué)習(xí)、搭配作品展示競賽、3D體感互動試衣、專家在線指導(dǎo)等欄目。長寧區(qū)還啟動了全國首屆社區(qū)服飾搭配作品展，該活動已被納入本市第十屆全民終身學(xué)習(xí)活動周賽事。

　　數(shù)字科普影院與上海滬杏圖書館進(jìn)行了聯(lián)通，居民除了可以體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)的終身學(xué)習(xí)聲像設(shè)施外，還可以點(diǎn)播5000多門與滬杏圖書館同步的科普聲像課程?？破沼霸哼€將定期排片制定公共放映課程，吸引居民前來觀看體驗(yàn)。

　　漢學(xué)中心引進(jìn)了美和漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是國家漢辦指定的中國漢語水平考試(hsk)的官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。漢學(xué)中心將針對有需求的外籍人士，提供各類培訓(xùn)、服務(wù)。根據(jù)長寧國際城區(qū)的特色，為市民及國際人士更好地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)搭建平臺。

　　陸杰城市影像工作室將打造攝影和城市文化品牌。工作室將充分發(fā)揮名人效應(yīng)，為社區(qū)提供攝影指導(dǎo)服務(wù)，開辦多場攝影講座，培養(yǎng)社區(qū)攝影骨干，推薦、指導(dǎo)社區(qū)攝影優(yōu)秀團(tuán)隊、優(yōu)秀課程。通過整理20多萬張底片，舉辦上海改革開放三十多年城市發(fā)展影像展，推進(jìn)攝影文化在長寧生根開花。