在第四屆學(xué)習(xí)城市國(guó)際會(huì)議開幕前夕，來(lái)自全球的10個(gè)城市于9月30日在哥倫比亞麥德林獲得2019年聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)習(xí)城市獎(jiǎng)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長(zhǎng)大衛(wèi)·阿喬雷納說(shuō)，該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰各城市在促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的包容性教育和終身學(xué)習(xí)方面取得的模范進(jìn)展。這是紀(jì)念我們的網(wǎng)絡(luò)成員城市的手段，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^(guò)實(shí)施聯(lián)合國(guó)教科文組織全球?qū)W習(xí)城市網(wǎng)絡(luò)（GNLC）指南線，取得了顯著的進(jìn)步。

教科文組織全球知識(shí)網(wǎng)由教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所協(xié)調(diào)，是一個(gè)提供靈感、訣竅和最佳做法的國(guó)際政策網(wǎng)絡(luò)。

麥德林市市長(zhǎng)費(fèi)德里科·古鐵雷斯代表麥德林市接受該獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)說(shuō)，只有通過(guò)教育，我們才能縮小社會(huì)差距，克服暴力和貧困的惡性循環(huán)。該市最近實(shí)施了一些創(chuàng)新方案，其中包括一項(xiàng)通過(guò)一對(duì)一地與7 000多名輟學(xué)學(xué)生接觸，幫助7 000多名輟學(xué)學(xué)生成功重返社會(huì)。麥德林是一座以從最黑暗的時(shí)刻崛起而聞名的城市。主辦城市的市長(zhǎng)說(shuō)，在教育中，人們發(fā)現(xiàn)了恢復(fù)和轉(zhuǎn)型的可能性。

尼日利亞的伊巴丹市因其學(xué)習(xí)節(jié)而獲獎(jiǎng)，為不同目標(biāo)受眾提供互動(dòng)性和多種多樣的活動(dòng)和講習(xí)班，強(qiáng)化社區(qū)終身學(xué)習(xí)的概念。奧約州州長(zhǎng)奧盧塞伊·阿比奧敦·馬金德說(shuō)，伊巴丹正在不斷努力將包容性教育的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

中國(guó)成都將學(xué)習(xí)與在城市周邊散步相結(jié)合，每條路線都聚焦于區(qū)域特色、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)等不同主題領(lǐng)域，展示了對(duì)公共和非公共資源的巧妙利用。成都市政府秘書長(zhǎng)周賢義表示，成都市堅(jiān)信學(xué)習(xí)能讓生活更加美好，城市更加強(qiáng)大。

埃及阿斯旺市制定了一項(xiàng)戰(zhàn)略，將各種項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，包括學(xué)校的園藝和節(jié)水方案，以及為所有社會(huì)群體提供多樣化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。阿斯旺省省長(zhǎng)艾哈邁德·易卜拉欣·穆罕默德說(shuō)： 我們將致力于建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型城市，通過(guò)將教育與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)，支持聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

希臘城市伊拉克利翁實(shí)施了適合所有人方案，通過(guò)基于當(dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)等主題的體育和教育活動(dòng)，促進(jìn)公平和包容，使居住在該市的公民和難民更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。副市長(zhǎng)瓦西里奧斯·蘭普里諾斯（VasileiosLamprinos）說(shuō)，我們完全相信，這種不可估價(jià)的社會(huì)善作應(yīng)該得到保護(hù)和加強(qiáng)，它應(yīng)該繼續(xù)成為我們城市的推動(dòng)力。

墨西哥城市圣地亞哥為市民提供各種免費(fèi)課程，包括兒童機(jī)器人課程和反欺凌培訓(xùn)。市長(zhǎng)哈維爾·卡瓦列羅·加奧納說(shuō)，我們的使命和愿景是促進(jìn)學(xué)習(xí)作為市政行動(dòng)的指導(dǎo)原則。

馬來(lái)西亞的Petaling Jaya在四條城市路線上提供免費(fèi)巴士服務(wù)，以改善公共學(xué)習(xí)空間。市長(zhǎng)Sayuthi Bakar說(shuō)：我們的城市繼續(xù)尋求與企業(yè)、組織和個(gè)人合作，進(jìn)行社區(qū)項(xiàng)目，以促進(jìn)城市的社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

烏克蘭的梅利托波爾市重新培訓(xùn)了流離失所的人。該市副市長(zhǎng)普里馬(Serhii Pryima)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)可以解決境內(nèi)流離失所者面臨的一些問(wèn)題，并能改變?nèi)藗兊目捶ǎ瑥亩姑防胁柕墓癜堰@看作是一個(gè)機(jī)會(huì)，而不是一個(gè)問(wèn)題。

韓國(guó)的Seodaemun-gu公司利用其眾多的高層公寓，創(chuàng)建了小型學(xué)習(xí)社區(qū)，每年在市民的客廳里教授50門課程。我們將繼續(xù)提供符合全球標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以提高我國(guó)公民的生活質(zhì)量。

丹麥?zhǔn)虚L(zhǎng)勞里岑Erik Lauritzen)說(shuō)，促進(jìn)終生學(xué)習(xí)是一項(xiàng)核心任務(wù)，我們通過(guò)強(qiáng)有力的政治承諾、伙伴關(guān)系和優(yōu)質(zhì)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

上海實(shí)施了所謂的“4-17-42”戰(zhàn)略，其中“4”代表城市的四個(gè)政治集團(tuán)（環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化），17代表了城市對(duì)17個(gè)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的承諾，而“42”代表了聯(lián)合國(guó)教科文組織全球?qū)W習(xí)城市關(guān)鍵特征中包含的42個(gè)特征。

從10月1日至3日，來(lái)自世界各地的政府官員、城市代表和教育專家齊聚麥德林，確定、交流和討論有效的終身學(xué)習(xí)政策和做法，以建立包容性、安全、有復(fù)原力和可持續(xù)的城市。

（作者單位：上海市教委終身教育處）