在思想上要占領高地，形式上要生動活潑，百姓喜聞樂見。近年來，杭州把建設學習型黨組織和學習型城市的總體要求和各區(qū)縣、行業(yè)、部門、單位以及個人實際相結合;長期任務和年度目標相結合;活動載體與機制建設相結合，通過堅持“三力共推”，不斷推動杭州的發(fā)展和市民素質(zhì)的提高。

　　變“要我學”為“我要學”

　　要不斷激發(fā)學習的內(nèi)動力，讓學習成為領導干部、各類人群和廣大市民的自覺行為，在提高自身素質(zhì)的同時，促進城市發(fā)展和社會進步。

　　“學習，是一種態(tài)度，是一種方式，是一種生活”，浙江省委常委、杭州市委書記黃坤明說，每個人都是社會的細胞，只有激發(fā)市民學習的內(nèi)動力，才能建設好學習型城市。

　　“不少行業(yè)要求不高，也就沒有了學習的壓力。而像高校教師、企業(yè)家這樣的群體，因為工作任務、環(huán)境原因，原本就存在一種壓力體系，要求你自覺學習。建設學習型城市，需要把這種壓力體系覆蓋到全社會各個行業(yè)。”杭州市委黨校高國舫也認為，推進學習型城市建設，首先要形成一個自覺學習的壓力體系，讓人民群眾有一種自覺學習、提高個人素質(zhì)和能力的壓力。

　　在推動學習型黨組織和學習型城市建設過程中，如何從根本上解決學習的動力問題，變“要我學”為“我要學”，杭州各地各部門紛紛亮出奇招——

　　富陽市供電局改革黨委中心組學習方式，引入“五個一”，即一本專用學習筆記本、一次中心發(fā)言、一次專題調(diào)研、一篇學習體會文章和一個理論學習掛鉤聯(lián)系基層單位。實行新的學習制度后，思考如何用理論知識解決企業(yè)發(fā)展過程中面臨的實際問題成為大家關注的焦點。由局領導負責的課題成效顯著，安全風險管控的“富陽模式”成為上級主管局重點推廣的“樣板”。為激發(fā)基層黨支部的活力，黨委又導入了“黨支部主題活動項目制”，讓黨員主動圍繞中心工作選題、做題、結題，讓基層黨支部自覺學習，成為真正攻克企業(yè)難題、推動企業(yè)發(fā)展的“戰(zhàn)斗堡壘”。實行“項目制”后，該局16個黨支部“八仙過海，各顯神通”，推出了豐富多彩、作用明顯的活動項目。

　　城市轉型，離不開作為經(jīng)濟細胞的企業(yè)。為了建造“透明工廠”，祐康集團董事長戴天榮走訪了不少國內(nèi)外同行的先進廠房，他把這看作是“在競爭中學習”。祐康作為江干區(qū)培育的“學習型企業(yè)”之一，在與臺灣統(tǒng)一集團等合作中學習掌握了先進的物流管理，借鑒發(fā)展連鎖門店、電子商務，在走向新加坡資本市場的過程中，學習完善了公司治理結構，企業(yè)還設立經(jīng)理人學院、出錢讓員工讀MBA……戴天榮說，食品行業(yè)已經(jīng)進入“淘汰賽”，技術和管理方式的進步日新月異，企業(yè)要想基業(yè)長青，學習是根本的選擇。

　　提供“零距離”學習平臺

　　要不斷強化學習的外推力，著力加強各種載體建設，積極搭建學習平臺，不斷提高學習的組織化程度，營造良好的學習氛圍。

　　杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內(nèi)閱讀的新聞，在今年年初成為網(wǎng)絡熱點，被網(wǎng)友們稱為“史上最溫暖圖書館”。覆蓋全市、城鄉(xiāng)一體、全民共享高品質(zhì)公共圖書館服務的模式，是杭州創(chuàng)建學習型城市的重要標志，也讓市民的公共閱讀變得越來越方便、休閑、時尚和精致。杭州正致力于構建終身教育體系，讓每個市民在一生的各個年齡段都有受教育的機會。杭州圖書館正是其中的關鍵一環(huán)。

　　終身教育體系“縱向到底橫向到邊”，包括創(chuàng)辦網(wǎng)站和學習?？?，開設學習電視頻道，辦好市民大學，建立“學分銀行”等，為每一位學習者提供了“零距離”的學習平臺。“送教上門”是所有流動課堂的原則。比如濱江區(qū)西興社區(qū)分院針對新市民學習計算機操作技能的需要，開設了新市民計算機培訓。白天居民要上班，就晚上辦。居住分散，難以集中，就辦成流動培訓班。提前聯(lián)系好村(社區(qū))，落實人員、場地，安排好計算機，把課堂搬進每一個行政村和社區(qū)，讓居民們就近培訓。星民村首期培訓時，有些農(nóng)民因為文化程度低，不認識英文字母，學校老師給每個英文字母注了漢字，一遍遍地教，一個個地學。

　　如今，一批傳播文化、促進市民學習的品牌講壇在城市的角角落落出現(xiàn)。“萬松講壇”、“西湖文化講壇”、“文瀾大講堂”、“市民大學堂”、“成長大學堂”、“西子大講堂”等載體深受市民喜愛，每年都廣邀知名學者前來講學，免費向市民開放。

　　杭州還建立了“中國特色社會主義理論體系宣傳普及講師團”和“大學生理論讀書會”，積極開展理論宣傳“五進”活動;舉辦“西湖讀書節(jié)”、“品味書香”等系列主題讀書征文活動，倡導市民群眾多讀書、讀好書;實施“科普宣傳周”、“社科普及周”、“科技活動周”、“科普進家庭”等為主要內(nèi)容的科學素質(zhì)提升行動，提高全民科學文化素質(zhì);推進青少年學生“第二課堂”行動計劃，引導青少年開展學習實踐活動;創(chuàng)建職工書屋、基層職工學校、基層職工俱樂部“三位一體”的“新杭州人文化家園”，為來杭務工者開辟學習培訓的新天地。

　　“黨員愛學習”正蔚然成風

　　要不斷增強學習的帶動力，以學習型黨組織建設為龍頭，帶動學習型城市建設。要加強和創(chuàng)新學習型黨組織建設，把學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結合起來，與服務基層、服務群眾有機結合起來，突出實踐，務求實效。

　　在建設學習型黨組織的過程中，全市28000多個黨組織、51.3萬余名黨員都參與其中，杭州“黨員愛學習”正蔚然成風。

　　杭州市委領導和各地區(qū)各部門領導首先帶頭，做帶學、促學的表率。市委還建立健全了學習培訓、調(diào)查研究、考核評價、學習檔案、檢查督查和決策論證等一整套共十項制度，用制度管學習、促學習。黃坤明說：“我們倡導黨員干部要把學習與經(jīng)濟社會發(fā)展大局相結合、與部門的工作實際相結合，讀書、修身、立德相結合。”

　　全市黨員領導干部在學習中重點圍繞關注幫扶困難群眾、促進充分就業(yè)、加強保障性住房建設、緩解交通“兩難”等重點難點工作，進行了一系列的創(chuàng)新探索——

　　“不信謠，不傳播;政府措施硬，百姓放寬心;食鹽儲備足，多補也無益;大家一條心，科學對謠言……”日本核泄漏危機后，一首利用《紅色娘子軍軍歌》改編的《湖濱街道不信“謠鹽”歌》，在上城區(qū)湖濱地區(qū)廣泛傳唱。針對部分居民搶購碘鹽的現(xiàn)象，湖濱街道特別邀請了省地震局專家來做講座，青年路社區(qū)功能性黨小組合唱隊成員則特地創(chuàng)編一曲辟謠歌四處傳唱。“湖濱論壇”是湖濱街道打造學習型黨組織的 “載體”和“橋梁”，“論壇”變學習內(nèi)容“一道菜”為“一桌菜”、變學習態(tài)度“要我學”為“我要學”，變學習陣地“一枝秀”為“百花放”、變學習路徑“單行道”為“多行道”，變學習成果“書面化”為“實踐化”，凸顯了黨組織的引領凝聚功能。

　　不做一次性的“電池型”人，爭當“電板型”學習人才，不斷充電，持續(xù)學習，做企業(yè)的骨干、行業(yè)的先鋒……西湖區(qū)西溪街道歐美中心樓宇集群黨委向黨員們提出了樹立終身學習理念的要求。黨委開展了爭當員工模范、爭當業(yè)務標兵、爭當營銷能手、樹黨員形象的“三爭一樹”活動，開展了形勢時事教育，開通了短信平臺，結合重大事件，以短信的方式進行宣傳教育，積極引導黨員爭當社會公民模范。華碩科技黨支部積極響應號召，組織黨員以志愿者的身份積極參與社區(qū)環(huán)保宣傳、與中學生交流等活動，開展了“出金點子作貢獻”活動，展示黨員智慧，促企業(yè)發(fā)展。

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　　杭州，正讓學習成為一種態(tài)度，一種方式，一種生活。(王夏斐)